父母对孩子进行教育，其实最重要的并不是智力教育，因为现在的学校教育发展已经相对完善，有专业的老师、课程以及科学的教学方法，学校教育的主要任务是知识和智力方面的教育。因此，在智力开发方面，家长如果有一定的经济条件，可以为宝宝选择一个相对专业的亲子教育机构，让宝宝接受相对专业和系统的训练，同时也可以让宝宝多接触一些其他小朋友，既能开发智力又能愉悦身心。 爸爸妈妈对宝宝进行早期教育，更多的应该是情感和品格方面的教育。对于一个2岁左右的孩子来说，在情感上，爸爸妈妈要让他开心，感受到父母的关爱。爸爸妈妈虽然常常在外地，但可以经常打电话给宝宝或者视频聊天，给宝宝讲讲故事、说说话；回家后多陪陪宝宝，跟他一起玩游戏，逗宝宝开心；告诉宝宝你是爱他的。在品格上，主要是宝宝日常生活行为习惯的养成，以及做人做事的准则，父母如果不在身边，可以把自己的想法跟委托人（如家里的老人）好好沟通，请他们在日常生活中引导宝宝养成良好的习惯和品格，为宝宝做好榜样。当然，如果有机会最好还是把宝宝接到父母身边，由自己亲自教育和培养比较好。

两岁的宝宝智力和行为能力有哪些发展

关于宝宝的认知能力、语言能力、情绪情感、运动能力等多方面的智能来帮助妈妈们了解宝宝的智力发育标准。 　　一、认知能力 　　宝宝能将各种不同用途的物品分类，但还局限在按物品的用途来分，比如吃、穿、用、玩等，这说明宝宝已经初步具备了分析能力和综合能力。宝宝思维能力有了很大提高，他常能触类旁通，比如说到猫，宝宝会联想到猫能抓老鼠，它的食物是老鼠，在邻居家曾经看到过等。宝宝也能画一些简单的图形，如四方形，并能封上口，但四个角都比较钝；还可以完整地画出人的身体结构，虽然比例不协调，但是基本的位置已经找准了。 　　二、语言能力 　　三、情绪情感 　　有些宝宝热衷于玩过家家的游戏，几个宝宝在一起，有的扮成爸爸，有的扮成妈妈，有的扮成孩子，他们一会儿买菜，一会儿张罗请客人吃饭，从模仿父母做饭的活动中宝宝也学到了与人合作的本领，这都是宝宝自立行为的体现。宝宝的注意力已经能集中一段时间，这时他已经能参与一些复杂的社会交往。 　　四、运动能力 　　宝宝的基本动作已经非常敏捷，走路是像成人一样摆动双臂。宝宝已经具备了良好的平衡能力，并会拍球、滚球，但是仍难以接住球。宝宝还能摆弄一些大纽扣、按扣和拉链。宝宝的空间感提高很快，能成功地把水和米从一个杯中倒入另一个杯中，而且很少撒出来。在精细动作方面，部分宝宝能使用剪刀剪开纸张了。宝宝还能把馒头或面包一分为二。有些宝宝已经能自己洗脸洗脚，会自己穿衬衫，已经能系扣子，并可以分清左右。推荐产品：益寿堂鱼油胶丸（儿童型） 给孩子智力的深海之宝！