谢邀。先生讲的过早接触学习应该是指文化知识学习，其实人一出生就处于不断的学习不断的模仿进步中。从牙牙学语、姗姗学步，到自己吃饭穿衣，这些都是学习的结果。所以，我认为人在成长过程中，就是在不断的学习过程，学习接受新鲜事物，学习文明礼貌，学习基础逻辑，学习应用知识。都要学习，并且在某个年龄段学习与成长相匹配的知识。不可能小学生去学函数去学语法。那么幼儿园的小朋友应该学习文化知识吗？我认为可以学习，只是学习的深度广度不一样。一样是数学，小学应该学加减乘除四则运算，而幼儿园学习的是对数有一个基本的认识，比如数的大小，数在我们生活的存在和影响，等等。一家之言，仅供交流。谢谢。

教育的本是培养：1民族价值观。2是勤劳认真的习惯。3是发展个性有一技之长。是吗？

答：教育的本质，在这里也可以理解为教育的目的，根据题主的意思就是：1、培养民族价值观。2、培养勤劳认真的习惯。3、培养学生发展个性，能够拥有一技之长。我感觉题主说的有一定道理。且看我的分析回答。

一、民族价值观，我的理解是国家民族认同感，就是培养学生要自觉地为这个国家和民族做贡献。教育培养的目的，就是要为国家和未来培养一批又一批德才兼备的优秀人才，就是要培养许许多多爱国家、爱民族的社会主义事业接班人。一个优秀的学生，不但要有强烈的民族认同感，还要有崇高的国家使命感，更要乐于把自己的青春和年华，义无反顾地奉献给祖国和人民。这不是大话和口号，而是需要落实、需要付出、需要努力的过程。说到根上，就是要把自己的命运，要把自己的前途，要把自己的梦想，自觉地与祖国和人民的大梦想相融合，只有这样才能达到实现自己梦想的同时，更好地为祖国和人民做贡献。这正是；国家民族是根本，培养学生品德纯。多为祖国做贡献，全心全意为人民。

二、勤劳认真意，我的理解是勤奋刻苦求发展，就是培养学生要自觉地为这个社会和人民做工作。为了国家，为了人民，不但要停留在口号上，更重要的是要落实在实际工作中。而社会又有着分工不同，又有着岗位差别。有的辛苦脏累，有的顶风冒雪，有的高原缺氧，有的四海为家。这些个需要心血和汗水的岗位需要有人去做，当然还有许多技术攻关的岗位，还有许多站岗值班的岗位，还有许多管理服务的岗位，等等，但无论哪一种职业，无论哪一种工作，说到根本上也都是分工不同，只要你勤奋，只要你刻苦，相信是金子都要发光的，是人才都不会被埋没的。这正是：岗位不同皆辛苦，哪有硕果不付出。风雪脏苦皆勤奋，苦尽甘来才幸福。

三、发展个性事，我的理解是一技之长学专业，就是培养学生要自觉地为自个前途和将来做铺垫。一个人既要讲奉献，又要讲付出，但还要讲“谋得自己幸福”的基本条件。你想，一个连自己生活都成问题的人，还谈什么为祖国和人民做贡献，在目前社会岗位竞争很激烈的前提下，连自己都养活不了的人，怎么实现为国家做更大的贡献？这就需要培养自己适应实际工作的能力，这也就是还要有为自己前途和命运努力的过程。当然，社会又是公平的，一分付出就会有一分收获，这就要求学生趁着年轻的时候，认真学习，勤奋刻苦，钻研专业，学有一技之长，只有自己具备了为社会和人民做工作的本领，你才能谋得一席工作和发展之地。否则，你想为国家和民族多做贡献，那也只能是空话，没有工作，没有能力，没有机会，只是不切实际的空想。所以，机会是给有准备的人准备的，只有平时多积累，才能很好地把握未来。这正是：命运前途展未来，没有技能徒自哀。听劝平时多用功，一朝施用登云台。

以上仅为个人观点，不足之处，敬请批评指正，谢谢。

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