感谢邀请。我从玩具和孩子心理发展，以及心理发展和孩子兴趣之间的关系来说两句。首先，在孩子眼里，什么东西都是玩具，但是前提是父母跟孩子一起游戏，因为游戏是连接儿童世界和成人世界的纽带。没有游戏的形式，玩具只是物体。

第二，玩具对孩子兴趣的发展，重要的不是什么玩具，而是父母怎么带孩子玩玩具。例如，一套很普通的拼插玩具，如果父母把其中同一个颜色的玩具都聚集在一起，这帮助了孩子认识颜色，孩子以后就会对色彩感兴趣，培养的孩子心理功能叫分化与整合，就是从众多混合物体中找出某一个维度相同的东西。如果再从同样颜色的玩具中挑选出一个形状的，那么就会帮助孩子从两个维度思考事情。我这样做过，孩子开始的时候会仔细看，然后三岁多的时候就会把玩具中颜色和形状一样的玩具都聚拢在一起，结果现在还没上小学，就喜欢小学奥数的书啦。

第三，什么都可以当玩具，做游戏。当孩子能走，能上下楼梯的时候，我们家里人带她上下楼，一边走一边数数字，这样我们就把楼梯和数字混合成玩具跟孩子一起游戏，孩子自然对数字就有兴趣。

总结～家里家外的任何东西都可以成为玩具，只要父母愿意和孩子一起游戏。孩子兴趣是培养的，但不是逼迫孩子弹琴和绘画，逼迫是破坏兴趣，而是让孩子跟色彩和音符产生美好的关系，这样孩子自然就会有自己的兴趣。兴趣的本质是关系，而非其他。