很多中国父母，不习惯跟孩子玩，因为我们自己从小接受的就是比较严肃的家庭教育。

顶多给孩子读读绘本，让孩子自己玩玩具，当爸妈的经常“尬陪”。

其实，陪玩是每个人都有的能力，只要愿意开始~

游戏一：绘本寻宝冒险

带一本关于大自然的绘本，让孩子在公园里找到绘本里出现过的东西。

比如：树叶、小花、蝴蝶和虫子等等，比较真实的事物和书中的有什么不同。

通过对照绘本上和真实事物之间的不同，能让孩子理解万物不仅仅只有书里一个样子。

当孩子在公园里看到一朵花，能闻到它的香味、摸到它的触感、观察到花开花谢的各个阶段，获得的理解要远比看绘本要丰富。

游戏二：漂浮对比实验

和孩子一起捡一些树枝、树叶、石块等重量不一的小东西，带到小池塘边。

妈妈可以先这么问孩子：把它们放进池塘，你觉得哪些会沉下去，哪些会浮起来呢？

孩子做完假设后，让他自己依次把花瓣、树枝、树叶、石块放进小池塘，一一验证。

这样简单的小实验，能让宝宝积累到更加丰富的感官经验，对世界建立起立体而丰富的认知。

大一点孩子，家长可以趁机教给孩子一些有关的重力、浮力的简单小科普。

游戏三：昆虫观察实验

孩子蹲下来，看一个小虫子就能看半天，有些家长可能会觉得很无聊。

这时候，不妨找一根小树枝，拦在小虫前面，问孩子：

「你说它会往哪里走呢？」

「哦，他从树枝上爬过去了。」

「再拦一次，它会和上次一样翻过去吗？」

「小虫这次从树枝下面过去了。」

借助自然中的小落叶、小树枝，为小虫设置路障，让孩子记录小虫的行动路径，并鼓励孩子说出小虫「正在做什么」、「要去到哪里」，通过语言描述加深孩子的印象。

游戏四：影子探索游戏

在公园，很多妈妈会和孩子一起玩踩影子的游戏，在玩踩影子的时候，不妨带孩子认识影子。

带孩子走到树荫下，影子突然消失，妈妈可以这样问：

影子怎么不见了？我们试试从树荫下走出来吧！呀，影子又跑了回来。这是因为树荫下没有阳光。

孩子在玩耍的时候，其实就是在探索自然现象的变化。这些看得见的变化，最符合孩子们直观的学习方式。

游戏五：对比观察游戏

当孩子捡起两片不一样的树叶，妈妈可以这样主动教孩子：

（视）这片叶子是绿色的，比较大；这一片有些发黄，也小一些。

（闻）闻闻绿色的叶子，有青草的味道，黄色的这片有灰尘的味道。

（触）摸一摸，这片叶子有点粗糙，这片比较光滑。

（听）这片叶子干干的，放在地上摩擦，会有刷刷刷的声音，试试磨擦那片会有什么声音。

顺应孩子的兴趣引导，让孩子用「视听闻味触」来感知事物，不仅能延长孩子的注意力，还可以培养孩子用多角度认识新事物的习惯。

最重要的是，通过引导孩子描述这些感觉，我们可以教他认知很多抽象的科学概念。

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