第一，日常行为的潜移默化，平时注意在家里创造良好的氛围，比如说大家说话谦和有礼什么的。
第二，一岁多的小孩子，开始有自己的脾气了，出现第一次，比如说第一次做错事，第一次没给他满足，第一次把积木堆上去，都要给他准确的信息。如第一次做错事，就明确的告诉他这样错了，下次不能再这样；第一次未得到满足，孩子可能要发点脾气，哭闹甚至在地上打滚什么的，你就要立即阻止，并且用语言和行为告诉他，这些不管用，如果他第一次得逞，对孩子就会留下我只要哭闹就会得到满足的印象，以后再纠正，就很困难；当孩子第一次把积木推上去，得到满足，你一定要鼓励他，为他鼓鼓掌，并告诉孩子，你真能干！他可能听不懂，但通过你的语调及姿体语言，他会感受到你的认同和鼓励。孩子的每一个第一次都非常重要，我们一定要把握好，如果把握得好，以后他就会按照正确的方向走下去（至少是我们认为正确的），如果没有把握住，以后再纠正，会事半功倍。
第三，不要强迫让孩子去注意或有意教他认什么，但只要是孩子感兴趣的事，一定要细心告诉他，一岁多的孩子，有的话说得不太好甚至不太开口，但不要以为他们什么都不懂。其实，他们在暗暗观察，仔细记住很多事情。所以，不要以为孩子不说或说不出就当他们不存在，每天对牢孩子念念叨叨，见花说花，见草说草，看他对什么感兴趣，就再强调再重复说。多带孩子到户外活动，多让他们接触大自然，大自然是最好的老师；
第四，注意睡前时间的利用。孩子的记忆力和思维能力，在睡前十几分钟的时间，是非常活跃的。人们普遍以为刚睡醒的时候记忆力最好，其实，睡前的时间也同样如此。在睡前，抽出时间陪孩子，给他念一些儿歌，讲一些小故事，唱几首童谣，对孩子智力的启蒙，非常有效。
第五，坚持和统一。对孩子的教育及智力开发，要坚持不懈，而且家庭对他的教育思想要统一，最好由一个人说了算，不要这个要打，那个要宠，对孩子的情商形成，十分不好。
就这些了，有什么，再聊