这个啊，个别教育才有办法，班级授课制办法有限，游戏、玩是个好办法

很简单 你在教学的时候首先要发掘每一个孩子的动机 我上高中学物理学的动机是以后当一名物理学家 所以我经常看一些书籍 都是关于物理学方面的 所以在以后做物理题时 我都会想起是谁谁怎么发现这条规律的 内心就感到很充实 再到后来 我自己的学习进度过快 于是我就退学了 因为我的动机更本不是拿着知识去竞技 我有自己的创造力 所以对每一个学生你最好是发掘他们的学习动机 在对他们稍加鼓励就可以了 说实在的 如果你想做某一件事情 没有任何人阻挡你除了你自己 不要说应该 只说想 告诉你应该怎么做的人你应该好好考虑一下 我可以提示你的就是 你有很多选择 而不是没有选择