在安全的前提下，让孩子去堔索新鲜事物，预留一部份时间。让孩子自己做主去探索，如;“过家家"，模彷着大人表演医生与病人，老师与学生，家长和孩子等。让他们任意发挥。还有多玩些开放一式的游戏玩具，非声光电玩具，如积木，拚图，组装飞机，汽车，火车等。当然，家长要适当指导一些知识教育，使孩子感兴趣，而进一步探索。这其中必须严禁手机，电脑等的电器活动。当然，学好知识，多阅读，多外出走走也是必须而重要的。不对，别喷。

家长在家如何给孩子早教？

想要在家早教，对家长的动手能力，孩子需要掌握的知识了解程度这两点的要求都是非常高的，这里，我先建议家长们去看一看我国《3～6岁儿童学习与发展指南》，这上面明确规定了学龄前的儿童，在这一阶段，需要掌握哪些知识。

以数学为例，从指南上，可以看出早教关键在于对孩子思维能力以及动手能力的培养，并没有要求孩子在幼儿园阶段，就提前学习系统数学知识，这也是很多家长的一个早教误区，这里我就不过多叙述。

今天主要根据孩子需要掌握的知识点，推荐一些可以在家里就能完成的早教游戏，以游戏的形式，给孩子早教。

1、认识数的概念家长可以在积木上贴上数字，让孩子使用手指，逐一点在积木上，

家长在一开始的时候，可以在一旁唱数1、2、3、5。。。后期让孩子自己进行唱数的动作。

2、认识几何图形材料：纸盒、图钉若干、橡皮筋若干

方法：

将图钉等距离的固定在纸盒上，孩子通过将橡皮筋套在图钉上，勾画出不同形状的几何图形，通过孩子自己创造，发现不同的几何图形特点。

比如，正方形的四条边长度都是相等的，三角形也可以被分为直角三角形、钝角三角形。

3、比较的概念方法：让孩子比较邻近的两株花、两棵树；让孩子自己比较屋子里不同东西的高矮。

妈妈和宝宝比较高矮：

I.妈妈站在地面上和宝宝比较高矮。II.让宝宝站在椅子上比较高矮。III.妈妈和宝宝都站在椅子上比较高矮，引导孩子发现必须站在同一高度比较高矮。

4、体积的概念材料：面粉250g、盐80g、塔塔粉30g、食用油30g混合

加入250g开水搅拌成棉絮状，不烫手了直接用手揉，干湿自己感觉可以多加点面粉或者水，揉好分成几团各加几滴食用色素揉好就可以了。

方法：自制橡皮泥，让孩子自己用手创造不同的形状，理解立体几何的概念，从二维认知转变为三维认知。

5、空间认知拼图的优点在于，孩子在组合一副拼图时，需要考虑这一块拼图，能不能与周边的拼图组合起来，

孩子甚至还需要考虑，是否需要旋转拼图，变化角度再去拼接。

玩拼图，不仅能提高孩子的空间认知能力，同时还能锻炼孩子的逻辑思维以及推理能力，可谓一举三得。

以上就是我分享的一些适合在家给孩子早教的游戏方法，我也写过这类文章，各位家长可以关注我的头条号进行查看。