目前的iq测试基本都是单纯的测试理性智商的，而对感性，也就是情商上是很欠缺的，所以目前的智商测试本身并不准确。楼主14岁的IQ为96，以你现在的年纪还是不错的，一般说来，20岁左右的能达到120左右（我周围的大学同学基本都是这样，大学还算不错，所以不排除分数偏高），不过现代医学证明，人类在18岁之前，以记忆力见长，而18岁之后，推理和分析能力则会有很大提高，这些正是楼主所测试的IQ所重视的，所以，楼主不用担心了，等你到18岁再测一下，会有惊喜的！附：众所周知，咱们中国人是全世界最聪明的民族之一哦！！
我的儿子现在十四岁了一点也不听话？我不知道该怎么教育他了，他经常打游戏我怎么讲都不听，该怎么办？
孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的，不排除有社会引诱，同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。
深度沟通是交心的沟通，是平等分享的沟通，是相互尊重的沟通，是能够达成共识的沟通，并不是我说你听，我强令你执行的沟通，也不是指责，批评，训斥，否定式的沟通。
家长应该自觉反思自身：
孩子现在已经14岁了，再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了，有了自己的思想，情感，见解，价值判断，作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待？有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心？
你知道孩子的内心每天想些什么吗？你知道他最需要的是什么吗？
你有多久没有和孩子亲近了？孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了？
你有多久没有和孩子一起散步，一起运动了一起吃饭，一起唱，一起跳，一起乐，一起笑了？
现在，家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。
孩子所得到的和接受到，全部是家长的指令和要求，规定和限制，甚至是批评和否定。
孩子回到家，感受不到家庭的温馨，快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起，但却没有深度的交流，各忙各的事，一家人谁也不管谁，家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流，没有谈话，没有分享，没有笑声，没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨，督促，要求，强令，限制，指责，批评，否定之外，什么都没有。没有人懂他，也没有人理解他。所以，他只能和游戏做伴，只能在游戏中找成就感，快乐感和幸福感。
孩子不爱学习，不想学习，学习成绩也不好，得到的不是信任，帮助，支持和鼓励，而是无休无止的埋怨，唠叨批评和指责。所以，他就破罐子破摔，也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵，你骂你的，我做我的，反正都无所谓。
作为家长，得反思自己的教育方式和家庭环境，要想真正的改变孩子，就从自身改变做起。
一、转变教育态度，改变谈话语气，多用征求和商量的语气和孩子进行交流。接纳孩子的现状，原谅孩子的不懂事，不争气，不好学，不上进。收起所有的埋怨，抱怨，批评，训斥，指责和否定。换一种方式和孩子谈话，换一种语气和孩子交流，多征求孩子的意见，多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境，把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开，让他愿意和父母交流，愿意听父母交谈。
二、扭转对峙不和谐的亲子关系，自然而然的打进孩子的内心世界。邀请孩子一起外出散步，看电影，吃饭，购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来，一起相处的过程中，再自然而然的进行顺势引导。
很有可能你邀请孩子时，他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母，必须要表达出诚意来，真诚的邀请和劝导，争取把孩子领到室外去。
在一起散步，看电影，吃饭，购物，休闲的过程中，多谈一些学习之外的话题，慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见，先多引导孩子说一说自己的感受，想法。然后，再有针对性的给他一些合适的建议，这样的自然沟通，往往比较走心，孩子很容易接受。
三、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段，温情关怀比强令要求效果要好。孩子已经14岁了，是个大孩子，他已经有自己的想法，有自己的情感需求，有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚，但作为父母，应该对孩子做到最起码的尊重，信任，支持和理解。其实，这么大的孩子，内心有很强烈的独立感，他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习，希望父母能够理解自己，支持自己，尊重自己。
14岁的孩子，虽然看起来很叛逆，不听话，不上进，不学习，成天打游戏，浑身上下都是刺，都是毛病，但实际上，他们内心更渴望得到父母的平等对待，得到父母的关注和关爱。作为父母，就得改变以往强令，限制，要求，督促，批评，训责，埋怨，否定，失望等负面情绪和管教方式。
从自身改变和改造做起，学会倾听，学会欣赏，学会尊重，学会包容，学会引导，学会赞美，学会支持。和孩子的交谈要走心，帮孩子做事要入心，真正成为孩子成长的伙伴，成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感，依赖感，信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。
总结语：每个孩子的青春都叛逆，但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育方式不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子，就得先改造和改变家庭教育方式。只有父母自身改变，家庭环境和教育方式改变，孩子才有可能真正的改变。
