首先，我觉得不学习做作业和智力关系不大，其次我觉得你判定你孩子智力低下有一定问题，可能你们一直这样对他有这种看法、同龄人也对他有相同看法，或许，你所说的他也许智力并不比别人低多少，在家里脾气暴躁和喜欢同比他小几岁的人玩正可能是对你们这种看法的无力抗拒吧？如果小孩真的很笨，你是孩子他爸他妈，你们更应该帮孩子树立起信心才是，而不是人云亦云的同样认定他很笨，他应该得到适当的赞扬来鼓起勇气去面对自身的一些缺陷，去改变，他还小，要变的聪明还是很容易的事。而我看你的问题居然问到这一步了，可见有两种情况，一是你们这种看法由来已久，成见很深，二是你孩子真的很笨，但我觉得第二种情况比较小，因为同一环境下人的智力相差并不是很大，再退后一步说，不管是那种情况，也应该多多给孩子一些改变的鼓励和勇气，也给孩子一个变得聪明的可能吧，而不是营造一个环境，压抑他的想法来接受你们的思想和认知，一旦孩子信心完全摧毁，完全认为自己很笨，学什么又有用，又能学好呢？

小学教育的难点是什么,孩子的心理应该怎么抓住

小学的娃娃一至三年级，主要是靠形象思维考虑问题。所以课堂内容一定要形象，就是多比喻成他们熟悉的东西。然后用活动的方法教育比较好。
三年级以上，逐渐有具体的思维，要教他们掌握一些抽象的东西