• 开发智力的方法只有学习知识这一种形式吗

              学习知识,并不能开发智力。。。就像消防员,遇到火灾懂怎么做,不是因为他们聪明,而是因为学习过相关知识。学习知识能让人看起来智力提高,但不能真的提高智力

              智商是什么意思

              智商就是智力商数。智力通常叫智慧,也叫智能。是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力包括多个方面,如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。智力的高低通常用智力商数来表示,是用以标示智力发展水平。1905年法国心理学家就制定出第一个测量智力的量表——比奈-西蒙智力量表,1922年传入我国,1982年由北京吴天敏先生修订,共51题,主要适合测量小学生和初中生的智力。1916年美国韦克斯勒编制了韦克斯勒成人智力量表(wais),儿童智力量表(wisc)、适用4-6.5儿童的韦氏幼儿智力量表(wppsz),韦氏量表于80年代中后期引进我国经过修订出版了中文版,因而应用较广。智商有两种,一种是比率智商,智力年龄÷实足年龄=智力商数。如果某人智龄与实龄相等,他的智商即为100,标示其智力中等。另一种是离差智商,把一个人的测验分数与同龄组正常人的智力平均数之比作为智商。现在大多数智力测验都采用离差智商。①为了准确表达一个智力水平,智力测量专家提出了离差智商的概念,即用一个人在他的同龄中的个对位置,即通过计算受试者偏离平均值多少个标准差来衡量,这就是离差智商,也称为智商(iq)。②比如说,两个年龄不同的成年人,一个人的智力测量得分高于同龄组分数的平均值,另一个的测验分数低于同龄组的平均值,那么我们就作出这样的结论:前者的iq比后者高。③目前均大多数智力测量都用离差智商(iq)来表示一个人的智力水平。④人群的智力商分布。在现代典型的智力测验中,设定主体人口的平均智商为100,则根据一定的统计原理,一半人口的智商,介于90-110之间,其中智商在90-100和100-110的人各占25%。智商在110-120的占14.5%,智商在120-130的人占7%,130-140的人占3%,其余0.5%人智商在140分以上,另有25%的人iq在100分以下。⑤智力超常和智力低下智力测验问世后,要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高(iq在130分以下)和智商极低的人(iq在70分以下)均为少数,智力中等或接近中等(iq在80-120分)之间者约占全部人口的80%,智力超过常态者,我们称之为智力超常,那些智力低于常态者,我们称之为智力低常。我们采用的是美国心理学家韦克斯勒编制的智力量表,由我国湖南医科大龚耀先等人修订,制定了中国常模。现在我们可以测查6-16岁的儿童和16岁以上的成人。通过心理测量可了解自己的智力水平、潜能所在,鉴定交通事故导致智力损伤,为发挥自己的优势,科学填报高考志愿,优生优育等提供科学依据。智商测验包括十一个项目,有常识、理解、算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号分测验,完成整个测验大约需要一小时,汇总分析,写出测验报告约需要一个小时。

              智商就是IQ(IntelligenceQuotient,的简称)。通俗地可以理解为智力,是指数字、空间、逻辑、词汇、创造、记忆等能力。要测量智力,最简单的方法,当然就是给予一个测验,测验里的问题很明显地要体现到以上能力的运用。智商的高低1905年,法国心理学家设计世界上第一智力测验。这些测验,每个都共30题,由浅入深,测试人的判断理解及逻辑等能力。这套测验,给当时的法国政府采用,用来测试学童的智力,以找出那些智力较低者,为其提供特殊教育服务。其后不断修正先前设计的测验,得出一个"智力年龄"的概念。智力年龄(MentalAge)是指某个年龄组别的孩子,平均而言,所能达到的智力水平。比如,一个岁的小孩子,他在智力测验的表现,跟普通10岁的孩子一样好,我们就说,这个孩子智力年龄是10岁,虽然他的实际年龄只有8岁。1916年,心理学家Stern提出一个“智商”(IntelligenceQuotient简称I.Q.)的概念:如果一个小孩子的智力年龄与他的生理年龄一样,那么他的智力就是一般;但如他的智力年龄高于或低于他的生理年龄,则他的智力便是高于或低于一般水平。智商(I.Q.)=(智力年龄/生理年龄)×100%比如上例中,小孩的智力年龄是10,生理年龄8,故智商=(10÷8)×100=125。智商(I.Q.)智力等级140以上天才或近于天才120-140智力优异110-120智力较高90-110普通智力80-90迟钝偶为低能70-80介乎迟钝与低能之间(每可归入低能)70以下确定为低能根据统计,约50%的人口,智商介于90与会110之间即“普通智力”约25%的人口,智商小于90,(根据定义,智商100当然就是人口的平均智力水平)。智商介于是110与120者,约占人口14.5%;介于是120与会130者约占7%介于是130与会140者,约3%智商超过140者,仅占人口的0.5%。在低智力的一边,亦有类似的分布情况。例如智商,在介于70与80者,有7%等等。可见,“天才”与“迟钝”的人都很少;绝大部分的人,都是一般智力。


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