谢谢邀请，作为一个专门从事孩子智力开发的教育机构老师，我也有一个五岁孩子，我想我有资格回答这个问题。

思维能力是孩子全面发展的基础美国有一本关于儿童思维发展的畅销书---MIND IN THE MAKING,作者曾研究了很多聪明的孩子，得出来的结论是，强大的思维能力是那些天才儿童共同的特质。思维能力是儿童语言、数学、艺术和音乐全面发展的基础。

从人类的进化角度来看，最早的人类南方古猿，处在旧石器时代，他们的思考都是具象的，具体的，面临的生存难题，而智人进化，最根本的区别是大脑容量的变化，也就是人类在爬虫脑、哺乳脑进化出了大脑新皮质，而对于人最新的研究，能决定我们人之所以为人的根本区别就是人大大脑前额叶皮层。人们在构建这个高级脑组织的时候，诞生了逻辑思维能力、推理能力、演化能力，从而使得原来的语言、数学、艺术和音乐都不断的进化发展。创造了当下的文明社会。

思维能力比学习技巧、学习内容都要重要对于数学知识的进一步教学有两种，一种是从一个概念到其类似概念的延伸和拓展，还有一种是将学生后续的数学思路提前教授。

例如鸡兔同笼的问题，用小学算术的方法解答是比较难的，但是如果学过两元一次方程组，就变得非常容易；例如数正方形，没有学过排列组合的时候非常难，但如果使用排列组合就变得非常容易。在学习两元一次方程、排列组合之前，如果没有得当的引导，没有原理的分析，这类题目只会让孩子付出大量的劳动，产生负面作用，把脑子搞乱。

所以，思维能力其实就是让孩子在现有的工具下产生更多的思路和方法，这种方式方法其实比学习技巧、学习数学知识、概念都重要。因为，人类最终知识的目的，都是为了解决具体问题和能力。

数学思维能力包含着那些方面理解能力。它是指了解一件事情的能力，这种能力要求不要单一看待问题，把事情放在自己的认知框架里面去看问题。例如学生理解背诵古文，很多孩子感到头痛，其实就是无法将古文和自己的生活相联系，头条达人戴建业老师就能够利用生活场景解释李白的《将进酒》，建议大家都去看一下，非常有趣。

判断能力。是思维能力中至关重要的能力，表现为孩子在不同事物间能找出相同点和不同点。

概况能力。从事物的普遍属性中找出共同的属性。例如拿出一堆小零件如铁钉、贴片、塑料、纸，让孩子用磁铁去吸，这样孩子就可以总结出来，哪些物品都是铁做的，共同特性是被磁铁吸住了。

推理能力。是一种按照因果判断，从假设到推理到结果的东西。

总结，孩子的数学思维是需要训练培养的，但是训练培养讲究科学规律，切不可南辕北辙，以为背诵乘法口诀和速算、心算就是培养了数学思维，要相信科学方法和正规的教育机构，平时多读一些这方面的书，建议《硅谷工程师爸爸的超强思维》就很不错。