1、创造条件和宝宝开展爬“大山”“越障碍”的游戏。 2、要经常拿着书给宝宝讲故事，表情要丰富。 3、配对游戏。可以先让宝宝学认图，说出一种物名。然后按照物名去找相同的图，让宝宝拿手中的图去找相同的图。可先做示范。一定要耐心，多重复几次，使孩子逐渐学会。 4、认识红色。经过3-4 个月的训练才能让宝宝接受，不要急于变换太多的颜色，不能一下子教给他辨认过多的不同颜色。 5、照吩咐取物。让他去取一些他已经很熟悉名称的物品，别忘了夸奖。 6、翻书。给宝宝翻的书最好画面大一些，字大而少，故事有趣。扶着他的手，耐心地教他一页一页的翻。 7、教宝宝玩套塔。要反复地给孩子进行示范性的表演。 8、使宝宝学会分辨表情。妈妈有意识地做出高兴和生气的表情，并用语言表达。 9、教宝宝踢球。可在距宝宝的脚3～5厘米处放个球，让他踢。 10、把球放在他能看到但摸不到的地方，给他一根棒，训练用棒够物质的思维能力。 11、让球滚动。理解滚动时物体与物体之间的关系。 12、扩大手的动作。在桌前给孩子摆上多种玩具，如小丸、积木、小瓶、盖子、小勺、小碗、水瓶等。用积木玩搭高，知道将盖子扣在瓶子上，知道用水瓶喝水，知道用拇食指捏起小丸，知道将小勺放在小碗里“准备吃饭” 等等提高手的技能。 13、让小儿自己学着能向上搭两块积木。 14、在大人的帮助下，能沿着彩条行走。慢慢随着彩条直、弯线行走，让宝宝拿到玩具。 15、教会小儿认识五官 16、听音乐、念儿歌。训练小儿听到乐曲后，能活泼愉快的活动起来，或做相应动作。（如拍手、招手、点头、摇手等简单动作）。 17、字卡游戏。用实物配合图片，玩语言和识字游戏。把藏起来的皮球图片找出来 18、用蜡笔画道道。 19、宝宝打开包方木的纸。 20、拾豆豆。坐在桌子旁边，桌子上放三个小盒（或小盘），旁边放些混合在一起的蚕豆、黄豆和大米，先由家长示范将三种粮食检出分别放在不同盘子里，而后鼓励孩子照着用拇食指对捏的方法，将蚕豆、黄豆和大米粒分别放在不同的容器里。 21、指图说特点。家长除告知图中的动物名称外，还要让孩子注意观察各种动物的特点，反复学习数次后，可以提问，孩子宝宝用手指作答。内容每次不宜过多，时间1-2分钟，必须是孩子感兴趣的东西，不能强迫指认。注意手势和言语的音调变化。 22、认识常见动物，并模仿叫声。 23、培养愉快情绪，已小朋友互相模仿，加快独步行走。 24、通过大小、上下、前后的练习，培养对比概念