首先是音乐盒，一个能把所有儿童音乐和歌曲收录其中的音乐盒何其重要？宝宝就是在娘胎里也能听见它发出的声音。

出生才40天的宝宝能听、能看、能闻，这时卖一些色彩鲜艳夺目又能动能发声，闻着还有一些香味的儿童玩具给他(她)玩也就显得犹为重要！

七坐七爬、九九生牙，这时候宝宝们好动，又常拿玩具放嘴里啃，长牙牙了，痒得难受，拿一些能啃又卫生的棒棒饼给孩子啃，免得你乳房受苦！

一岁的大多数孩子能走路了，学步车是免不了的，这时智力发育正常的孩子还能说一些简单的问候语，喜欢看简单的儿童剧、动画片什么的！这时孩子的大部分知识不光从大人那里学来，也来源于网络！记得我外甥、侄女三岁前就满囗的网络语言了！手机游戏玩得不亦乐乎！这时必须得到控制！否则孩子很容易沉迷其中，早早地就近视了！

有什么玩具或者产品可以开发小儿脑力的吗？

勤用脑、会用脑，人脑是人的心理器官，是智慧的物质基础，智慧与心理不能自然产生，需人坚持不懈地学习。大脑皮质细胞有特异功能，一定数量的神经细胞往往构成好似“0”形的神 经环路，许许多多神经环路组成相当复杂的神经网络体系，脑就通过这些网络体系实现它的功能。脑子里的神经环路，极少数是先天建立的，绝大多数是靠后天勤奋学 习，实践建立和巩固的。因此，早用脑、勤用脑能促使神经环路功能的建立、强化和 巩固。十九世纪德国科学家拉马克曾提出“用进废退”的学说，意思是说，假若从幼儿起，就更多地使用某一器官，这一器官必然越来越发达，其功能大小强弱也因此而有差异。如铁匠的手臂，粗壮而有力，这就是长期使用的结果，如人体的耳骨，尾骶骨因长期不用而衰退。

人脑是越用越灵，一担到多用脑，有些家长可能会担心孩子用脑多了，会损伤脑细胞，其实这种顾虑是没有必要的，因为人的大脑由140亿左右的神经 细胞组成的，每个神经细胞可以接受千种不同的信息。据科学家估计，人脑的功能相 当于一台10.14的电子计算机，可贮存1000万亿信息单位。这1000万亿信息单位相当于 1 个人300万年接受的信息量，也就是说一个人的脑力够他300万年用的。

现代科学还证明，人的一生中实际使用的脑神经细胞只占总数的四分之一到三分 之一左右。甚至有的学者认为，不曾利用的脑力高达90％，这说明大量的细胞还没有 被启用，大脑的潜力还很大，不必担心多用脑会被用完或受伤。

勤用脑、会用脑应做好以下几点：

1、有计划的训练使用耳、眼鼻、舌、身五件宝。它们都是受脑控制和调节的多用 五件宝。

2、科学地安排生活、学习和活动，保证足够的睡眠时间。3－6岁的儿童最少睡10 －11小时，以保证消除疲劳，恢复活力。脑最易疲劳，脑疲劳了会思维迟钝，注意力 集中，记忆力下降，勤用脑不等于搞疲劳战。

3、除睡眠外还应有“文化式的休息”，即丰富多彩的文娱活动。

4、交换脑力劳动的方式，例如计算、语言、音、体、美、娱、游戏交叉进行。　

5、适应脑的活动节律。不久前美国科学家发现人类的行为受到三种周期的影响， 就是人从诞生开始，情绪、能力、体力分别存在28天、33天、23天的周期变化，每个 周期中都有高潮期，精力充沛，情绪良好，思维敏捷，记忆力增强；低潮期体力疲劳，做事拖邋，情绪低落，判断力差，以及高潮期和低潮期之间的临界期三个阶段， 每个人的周期也有一定差别。

另外，人的身心活动，每昼夜也有周期变化，其中大脑皮质机能，一般正常情况 是北京时间上午九时达高峰，下午4－6时出现第二高峰。 每个人都有特殊的规律，有人善于晚上学习，有的善于早上学，而大多数人是混合型。

家长可根据这些规律，安排好一日的作息制度的活动，即可达到事半功倍的效果。我的孩子在读高一时，智力方面不给力，上课经常走神，学习成绩也很差。然后我下载一个潜能课程，孩子的情况才得到改变。通过课程的学习，孩子智商改善了，而且记忆力和理解力都提高了，成绩也考得很不错。《特斯拉潜能开发》激发了我孩子的潜能，让他能考出好成绩。相信这些话应该对你有帮助，祝你顺利。