所谓智力测验标准化是指测验编制的时候要经历4个标准式步骤：

1 按照测验的性质选择具有代表性的测验题目。

如测数学能力选足够能代表数学能力的题目，并且题目要适合某个年龄水平。

选择项目还要注意题目的公平合理，避免因文化上的差别儿偏向某些被试。

对初选后的题目进行测试要注意题目的通过率。如果不同年龄儿童组都以相同的百分数通过，这种题目就不宜选为最后的测验题目。

2 选取具有代表性的被试，确定标准化样本。

取样要保持各类人群的恰当比例，如考虑性别、地区、社会阶层、经济地位等状况

3 施测程序标准化。

要使测验准确有效，就要使测验和评分标准都有统一的标准。

记分方法要遵循四点要求：客观、准确、经济和实用。

4 统计结果，建立常模。

样本施测后，对结果加以统计处理，得出一个具有代表性的分数分布，即常模。它是解释测验结果的依据。个体的测验分数必须与常模比较，以判别某一个体所得分数的高低，这时分数才能显示出他所代表的意义。

意义：除非标准团体是当前参加测验总体的有代表性样本,否则,由常模得出智商分数是不准确的。有些测验成绩会因时代的变迁而有所提高。如果用过去的测验给现在的人施测,我们会发现大部分人的成绩可能超过过去的平均分。在学校里,经常发生用过去几十年的常模解释现在的测验结果,而得出现在的学生更聪明的错误结论。