小学低年级主要是学习习惯的培养，如：认真听讲、对学习有兴趣、按时完成作业等等。这些方面如果有问题，有了不良习惯对孩子的学习、成长不好。要及时发现，及时改正。还有一点就是学习兴趣的培养，如果发现孩子对学习没有兴趣，应尽早的采取相应措施，可以多与孩子沟通，报个北京新东方泡泡少儿的辅导班，以互动式的教学，让孩子参与其中，提高孩子的积极性。

怎么给孩子补习小学三年级数学，进步快？

我的孩子大四了，说说我的经验吧：从小喜欢打扑克小五张，每天放学回来总要我陪打，不过，我有办法开发他的智力，每次打完，让他先数牌谁多谁少，谁多多少等，算完又打，那不是等于在做数学题吗。还有就是不要让孩子无事时无聊的张望，总要找他喜欢的事他做，不要认为孩子打游戏就会影响学习，其实打游戏也是开发智力的，只是不要让他限进去了就行了，要关心孩子，要从语言上、行为上。孩子做错了事，要给他讲明错在哪里，有什么危害等，不要吵骂，要多与孩子沟通，补习那不是办法的，开发智力是关键，等等。就说这些吧。希望你的孩子学习进步!

如何培养小学三年级学生的逻辑思维能力

如何培养小学三年级学生的逻辑思维能力？
答：1 .培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中一项重要任务 ，思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究，有各种各样的思维。（1）首先从数学的特点看。（2）我们再从小学生的思维特点来看。
2. 培养学生思维能力要贯穿在小学数学教学的全过程 。（1）培养学生思维能力要贯穿在小学阶段各个年级的数学教学中。（2）培养学生思维能力要贯穿在每一节课的各个环节中。3 设计好练习题对于培养学生思维能力起着重要的促进作用。
综上所述，在小学数学教学中，有目的、有计划地对学生实施思维训练，有利于提高数学教学质量，有利于发展学生思维能力，从而全面提高学生的素质。