6F全脑训练课程主要是以孩子智力的开发为主，每堂课通过6种训练形式来开发孩子的全脑，为以后孩子学习知识的能力打下良好的基础。
6F课程的理念：教育促进人的发展1.人的发展是连续不断的，又可以分为不同的发展阶段，在不同的发展阶段有不同的特点和发展重点。2.在中小学基础教育教育阶段，研究学生的身心发展规律主要是研究个体的生理、认知和社会化等方面的变化。3.遗传和环境的相互作用是影响发展的决定性因素。教育是一种重要的而又特殊的环境因素，教育要以人的一定的成熟为前提，且在成熟早期的教育训练效果最好。教育新定义：教育就是塑造儿童的大脑功能。4.发展中有共同规律和个别差异。5.社会化中的人格发展：性心理发展理论（弗罗伊得，口欲期、肛欲期、性器官期、潜伏期、两性期）；心理社会发展理论（艾里克森，8个阶段）；社会学习理论（班杜拉，在社会中观察和模仿的学习，儿童的行为本身得到的奖励和惩罚，又塑造着儿童未来的行为）。6有效的落实智力开发的教学目标