您好，我认为首先，智力并不是完全由遗传决定，遗传只是决定了一个智商的阈值。由美国心理学家雷蒙德·卡特尔提出的理论，智力的构成是由流体（或称液体）智力和晶体智力两大类构成的，晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，如人类学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高，如知觉速度，机械记忆，识别图形关系等不受教育与文化影响。 流体智力属于人类的基本能力，受先天遗传因素影响较大，受教育文化影响较少。所以随着受教育时间的延长，晶体智力会增长。其次，所谓的“摧残”创造性，是摧残了创造的可能性即本来可能发展出的创造性。