我个人认为:现在没有必要给5岁的孩子上技能班。违背幼儿发展规律。

因为5岁的孩子不是什么天才，也不是超天才，更不是什么神童。3岁到六岁是幼儿学习阶段，发育都没有完全成熟。还是幼儿大班，幼儿园里只好让老师带着孩子自由活动，幼儿园主要以唱歌，讲故事，参加各种各样的游戏活动，快乐生活，在活动中获取各种知识，老师和家长是幼儿的一面优质的镜子，老师要以优美的活动设计课标，温柔，大方，宽容，大度，耐心的活动中体现出教育孩子方法，如何做人行善感恩的美德，其二，要有个好心态，少吃多餐，保证幼儿的休息时间，睡眠要冲足。

家长决不能望子成龙，拔苗助长的心态，5岁孩子集中精力学习的时间不到五分钟，幼儿园里不教一年级书本知识，认字，数数，拼音只能到一年级才开始学习，不能上技能班，孩子接收能力有限，压力过大，孩子会出现闭门症，焦虑症，抑郁症等等，后果严重，就等于拔苗助长的道理一样。

年满六岁多或者七岁开始正规学习是最好的选择，孩子没有压力，学习轻松愉快何而不乐。

千言万语还是以实际解答最能说明道理，例如:80年代我村教师子女有:李XX，赵XX，杨xX，懂xX，丁X等的孩子都是三岁读幼儿园，六岁全部就开始读一年级，经济条件较好，又有自我辅导能力，各方的条件均好，结果都没有考上大学；本村家庭没有经济收入的孩子:七组张XX，八组张X，四组刘XX和刘X，我家的大女儿和二女儿等，都没有读过幼儿园，全部满了八周岁才发蒙读书，中途没有一人留级，也没有补习，一帆风顺的考入大学读书，博士生1人，研究生1人，重本2人，本科2人。成绩十分优秀，

这说明了什么？不能违背年龄阶段的发展规律，尊重科学才是唯一推动历史发展的前题，决不能拔苗助长。所以现在没有必要给5岁的孩子上技能班学习。