谢邀请！

个人感觉不会太好，数学学习是个循序渐进的过程，即使一二年级不学多少内容，起码学习了点数学的感觉，加减乘除会一些。时间不等人，一二年级是对数学笔记敏感的年龄阶段，也是对数感（数学感觉）最敏感的，如果浪费这一段时间不学习，会比较可惜！

就好比英语一样，以前农村的孩子初中才学习，城里面的孩子三年级就学习了，到了初中截然不同的学习兴趣与学习分数。

以上纯属个人意见，如有不同，那很正常哈！

小学三年级如何提高注意力？

谢邀。孩子成绩不错真好。可能与年龄小有关，孩子的视力怎么样？没有问题吧？

如果孩子视力没问题，无论是作业还是考试，都让孩子准备一张纸，这张纸上写着题号，拿过试卷，把大题号隔一段写好，在大题号下面写上小题号，首先题号别写漏，从第一页写到最后一页。

然后开始答题，答完题在检查的时候，不但要检查内容，还要检查是否漏题。这样应该没问题了。

女儿三年级成绩一落千丈，怎么会这样？

我女儿四年级，谈一下我们是怎么渡过三年级的吧。

都说三年级是小学的分水岭，确实我女儿班三年级开始出现成绩分化，原来全班成绩单上基本上都是90分以上，到三年级成绩单上有了80分，70分，甚至还有50.60分的。为什么会出现这种情况呢？谈一下我的看法。三年级课程与一二年级的课程有了很大的区别

语文最大的区别就是作文。如果孩子一二年级没有大量的阅读积累，作业确实会是最大的难题。还能解决吗？肯定能！还是阅读，大量阅读。

当然基础知识还是很重要的，三年级字词比一二年级量大，难写。我女儿每次预习新课，新课字词都要达到默写的要求，最后考试之前复习再听写一遍，这个方法特别好用，英语也可以。

数学三年级数学计算量变大。计算能力不好，成绩肯定好不了。计算也没有好办法，多练。我女儿计算也不是很好，现在每天10道计算题，我觉得有很大改善。

三年级应用题难度变大。有综合运算，但是你会发现，反过来复过去，就是那几个题型。如果应用题不好，一定要一个题一个题的去讲，一个题讲明白讲透彻再开始一题。怎么算讲明白讲透彻，你可以给孩子再出几个类似的题，孩子如果都能做对就可以了，这样孩子才能慢慢学会。

看题主的女儿成绩是三四十分，这个成绩估计基础知识也不牢。可以和孩子一起制定一个小计划。先从基础知识开始，语文听写生字词语，每天听写两课或者一单元，有错的要让孩子多改几遍。明天听写先写前一天出错的。前一天错的还会再错，不要着急，夸奖一下孩子写对的。听写玩字词可以默写背诵的课文，日积月累。数学就很简单了，多做计算题。不要太多，每天10道题或者更少，根据孩子情况制定。

基础知识没有太大难度，只要孩子做，肯定会有提高。这时候就要多鼓励孩子。提高孩子的学习兴趣。现在的成绩要提高到90分，家长肯定要多付出一些，过程肯定是辛苦的，但只要坚持一定会有收获的。

以上是我陪孩子学习的一点感悟，如有不妥的地方可以一起来探讨。