早期教育要注重智力开发，需要注意些什么？

根据儿童大脑发育各阶段的特点进行训练遵循大脑发育的规律性抓住大脑发育的关键时机，提供环境条件发展儿童的智力潜力，注意刺激和诱发儿童智力发展，注重培养儿童的良好行为和个性神经系统的发育成熟有一定的先后顺序，儿童的智力发展也有一定的规律，因此教育儿童时应该遵循生长发育的规律和知识本身的顺序性。 从容易到难，从浅到深，不能超过他们的实际水平和能力。 不要太着急。 否则，反而会阻碍孩子的智力发育。

因材施教不同的孩子不同的遗传素质生活环境受教育程度以及个人的努力程度身心发展的可能性和发展水平有差异，其兴趣、能力、性格也有差异，即使是双胞胎，智力水平也不完全相同。 因此，必须根据每个孩子的个性实施不同的教育。 另外，父母不可以把自己的兴趣强加给孩子。 对于智力低下的孩子，要发挥各自的特长，激发孩子的兴趣，提高自信心，促进智力的发展避免过度教育对儿童危害最大的教育方式之一是过度教育。 过度保护会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会，限制智力的发展好奇心强是孩子的天性，过多干涉会使孩子变得胆小、害怕事物，助长反抗心，过多保护和干涉而养育的孩子缺乏独立性、自立性过度的期待会给孩子带来压力，引起神经衰弱、恐惧、不上学、不上学等。

将教育融入游戏故事中游戏和故事是最生动具体的教育形式适合儿童智力的发展各种游戏活动有利于智力的发展。 组织儿童游戏时要注意四个方面，即游戏的活动性、创造性、知识性和作用性。 也就是说，通过游戏活动促进孩子的动作、技能的发展、语言的发育，发挥他们的创造力，促进思维能力和想象力的发展。 讲故事、听故事具有培养孩子表现力、注意力、思考力和想象力的综合作用，但要注意故事内容要适合孩子的智力水平，语言要生动，培养孩子的想象力。

在早期教育的时候，可以带宝宝一起朗读诗歌，也可以给宝宝讲一些故事，或者是给宝宝买一些卡片，或者绘本和宝宝一起看，给宝宝报智力开发的兴趣班，这样都是可以让宝宝变得特别聪明，而且思维逻辑能力还非常强。