1、发音器官操如舌运动(伸前、舌侧运动、滚舌、舌中口、舌、旋)克服舌运动不灵活;空中练习，练习声带振动。

　　2、指出，语言训练的发音：语言教学，使患者的嘴，模仿;从言语模仿使患者正确的声音;检查发现困难的声音和易发错音的患者，耐心教校正，应采用个别辅导的方法，包括音素分解方法拼音的使用培训。

　　3、练习语言：纠正错误的语言，耐心地教授日常语言，通过问答来训练。

　　4、姓名训练的日常生活用小物品或图片逐一提问，病人不知道如何回答，给予指导，使其可以模仿名称的名称，反复练习。

　　5、单词朗读练习：产生简化字不等的卡片，可以引导患者朗读单词的声音。

　　6、日常生活会话练习对话训练“听”、“说”，给予语言刺激，引起病人反应，注意谈话中正确的言语、词汇和语法错误。

　　7、阅读练习：阅读报刊标题或段落，注意纠正发音错误，提高流畅度。

众所周知，小儿智力低下对孩子的身心健康危害极大，小儿智力低下突出表现为学习能力差，在日常生活中很难自理。给儿童的生活以及未来造成了很大的影响。良好的护理方法可以有效缓解患者的病情，对治疗起着很好的辅助作用。如果家里孩子智力低下，家长该如何应对呢?1.提高孩子的独立生活能力。包括吃饭、喝水、穿衣、大小便的能力训练，安排适当的集体活动，有利于孩子智力的促进。可给孩子不同形状、大小、数量、颜色、功能各异的卡片、画片、玩具、实物等，以启发孩子的智力。加强动作训练。动作训练包括抬头、翻身、坐、站、走等动作和平衡能力训练，训练孩子手、脑的协调能力。2.饮食方面极强营养:给孩子多吃有利于大脑和身体发育的富含蛋白质、维生素和各种微量元素的食物，例：鸡肉、鲜鱼、牛奶、瘦肉、蛋黄、木耳、动物内脏、水果、豆类、花生、小米、玉米、香菇、海带、腰果、松仁、核桃、黑芝麻等。3.培养交流能力:可面对面地教孩子进行口的开闭，舌的前后、左右、上下及吹口哨、鼓腮等运动，并进行口语交流。最好让孩子先学会一些简单的词语：比如：妈妈、爸爸、阿姨、我、吃等，这样孩子才能体会到和人简单交流的快感，才能逐渐主动模仿学习。父母面对智力低下的治疗一定要有信心、有耐心，持之以恒，绝大多数患儿一定会回归学校，走行社会，独立生活。智力低下是引起小儿运动残疾的主要疾病，严重影响小儿的身心发育，也给社会和家庭增加了负担，但并非是不治之症。如果发现有孩子患有智力低下疾病，父母不应该当作包袱，应该正确对待，积极地进行教育和及时的治疗。实践证明，很多智力低下儿童通过及时的治疗训练智力恢复了正常水平。作为家长，千万不要对孩子失去信心与关爱，及时对孩子进行积极有效的治疗，才是帮助孩子摆脱困境的关键所在。曾经在孩子读初二时，不够聪明，学习经常走神，学习成绩很糟糕。看到孩子的成绩太差，我就去下载一套开发大脑的课程给他，孩子学习后，记忆力和理解力都改善了，成绩也开始提高。《特斯拉大脑开发》让我孩子轻松自学，节省了不少时间。希望我的分享能帮到你，祝你好运。