您好，我是军佚老师，很高兴回答你的问题。

作为家长，你有过这样的心理吗？“让孩子去做家务根本没有必要，什么也整理不好。浪费时间以外，我还需要二次整理，真是添乱。”

“学习要紧，有做家务的时间还不如去多写几本习题，提高提高成绩。”

在生活中，有很多家长很少让孩子接触家务，甚至有很多的孩子，即便长大成人，在面对家务时仍然手足无措。只因为一些家长存在上述心理。做家务看似一件小事，对孩子的发展却有很大的用处。

哈佛大学学者经过多年的研究发现，爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子相比，成年后的就业率为15:1，犯罪率为1:10

为此，家长还会觉得做家务对孩子来说是无关紧要的事情吗？

能力培养的最佳途径：从做家务中培养五大能力一、培养孩子独立生活能力

孩子总会长大离开家人独自生活，家长不可能时刻都在身边进行帮助。

因此，自理能力是孩子生存发展的关键。一个孩子如果做家务的水平不弱，生活能力自然不会太弱，即使独自生活，相信也能很快适应。

二、增强孩子的自信心

我们要知道孩子还小，无论力量还是肢体都没有成人灵活，做家务时无法做到很完美。但在练习做家务的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多事情。最终在孩子的内心会有很大成就感和价值感，自信心也会不断增强。

三、培养孩子解决问题的能力

在成长的过程中，无论是谁都曾面临过各种问题，有些事情只能一个人独自面对，因此培养孩子解决问题的能力成了关键。孩子在做家务的初期一定伴随着很多的问题，家长能做的就是保持足够的耐心，常示范，让孩子仔细观察，通过模仿逐渐练习做家务，每当遇到问题的时候多用启发式提问，让孩子能够独立思考解决问题的方法。

重点：家长耐心，减少挑问题，相信孩子很重要！

四、增强孩子的责任心

在家庭里，每个人都是非常重要的一部分。成员的每一个人都应该对家庭承担相应的责任，即便是孩子也不例外。

在生活中，常常听到老人抱怨年轻人没有责任感，想想确实如此，很多孩子从小衣来伸手饭来张口，娇生惯养的生活从来没有让孩子感受到自己是家庭的一份子，反倒更像是请来的“客人”。时间长孩子难免会形成理所应当的心理，更加不懂得为家人分担责任。只要让孩子学会付出，孩子才懂得珍惜。

五、提升孩子的同理心，感恩心

哈佛心理学家查德.韦斯布尔德认为：“家务活能增强孩子的同理心，更趋向于对他人的需求做出回应。”

在孩子做家务的过程中，能够逐渐体会到父母的辛劳和努力，只有孩子通过劳动付出汗水与体力，才会真的做到感同身受。从此更懂得他人的不易，学会关心他人、理解他人。同理心增强，人际关系也会融洽。

正确的引导孩子，孩子才会主动做家务1、从自己的事情开始

让孩子先从自己的事情开始，如：整理书桌、自己穿衣、玩具收好、整理房间等。

注意：学习做家务初期，家长要给孩子做家务的新鲜感，不要总是重复做一件事情。

2、家务计划表

家长可带领孩子召开家庭会议，共同讨论设计一张家务计划表，分析孩子能做什么？想做什么？初期可以家长做，孩子配合。让孩子参与进来，感受乐趣。

注意：鼓励让孩子主动选择，不要被动要求孩子必须做什么，会很大程度上提升孩子的主动性。

3、明白做家务的意义很重要

根据孩子不同年龄，选择适当家务活。难度不宜太大，可逐渐升级，以免孩子产生抗拒心理。

注意：当孩子做家务时，鼓励很重要（鼓励孩子的行为而非盲目表扬）。

不用年龄段家务清单3-6岁（简单）

自己收玩具、穿衣服、整理书包、丢垃圾、收拾餐桌。

6-8岁

垃圾分类、扫地、洗碗、书桌整理。

7-9岁

学习煮饭、做菜、收拾自己的房间、洗自己的袜子内衣裤等。

8-10岁

将物品分类、准备采购清单、保持屋内整洁、帮助家人进行大扫除。

重点来了万事开头难，不要把孩子过度保护起来，要让孩子体会劳动带来的乐趣。要知道从小做家务的孩子社会和环境适应能力强，往往比不会做家务的孩子更会照顾自己和他人，更受大家欢迎。快来提升孩子的能力吧！

如果您有更好的建议，欢迎留言。