小儿从出生到两岁神经系统发育极为迅速，只要家长细心观察就可发现自己的小孩是否有智力发育障碍，如能及早发现，及早治疗，配合训练可以改善预后。

许多学者研究表明，不同年龄阶段小儿的生理和心理特点会表现出不同的行为活动特点，把这些典型的不同行为类型编成表格，测查小儿能达到的行为项目就能了解小儿智力发育水平。

下面介绍1 ～ 10 个月正常小儿应达到的行为项目。

1 个月：逗引时自由活动减少，有响声的玩具在视线中能够注意到，俯卧时可抬头片刻。

2 个月：两眼能跟随周围走动的人，视线跟随有响声的玩具转动可超过中线。此时能举头摇摆不定，逗引时会微笑，俯卧时能抬头，尽量保持平衡。

3 个月：会发出“咯咯”的笑声，两眼能跟随上下左右移动的物体，将玩具放入手中能主动握着，俯卧时能抬头45°，很稳。

4 个月：大声笑，把玩具送向口，两眼寻找发出声音的地方，俯卧时抬头较高，胸部离开垫子。

5 个月：由俯卧向仰卧或由仰卧向俯卧翻身，尖声叫，两手在胸前互玩手指，拉坐时头不低垂。

6 个月：两侧方向都能翻身，扶住能坐，伸一个手握玩具。

7 个月：自发向着玩具“讲话”，用玩具敲打物体，两手互相送交玩具，硬垫上能独坐片刻。

8 个月：会发辅言da、ba、ga、ka，两手分别握玩具，独坐较稳，用拇指、食指和中指捋纸屑。

9 个月：互击两玩具，用拇指和食指捋纸屑，向前倾再坐直，俯卧能旋转躯干。

10 个月：挥手再见，发音“爸爸”、“妈妈”，手指摸索和玩弄玩具，坐时会拉物自己站起，扶物站立。

如果孩子在不同月份能达到以上的行为项目即为智力发育正常，如不能达到以上行为项目为智力发育迟缓。发现小儿智力发育迟缓时应到医院就诊，寻找病因，尽早地开始治疗，同时配合训练，可以促进小儿智力发育，部分小儿可使智力正常。