早期教育早已不是一个新名词，但依然有些家长会陷入早教的误区，学之源加盟网专家王老师提醒以下几点，避免家长在孩子的早期教育中走入误区。
1、不要“拔苗助长”
有很多家长对早教有着不符合实际的期望值。
有些家长觉得，应该及早为孩子做好上学的准备，让一个4岁的孩子提前掌握小学的知识内容。
这样“拔苗助长”，其实是家长在孩子的早期教育中急过了头，忽略了学习的基础。
学会思考，才是学习其他知识的前提。
早教一方面要适应幼儿思维发展水平，另一方面也要帮助幼儿掌握思维方法。
2、不要因攀比挫伤孩子的积极性
有时候，也不是故意的，但是家长就喜欢对孩子说：“看，那个谁家的孩子怎么学得那么好，怎么什么都不会。
”这样的攀比会让孩子在很大程度上有一种受挫感，开始消极面对学习。
其实，孩子小时候，学英语的兴趣很容易培养，越长大反而越提不起劲头学了。
这个时候，应该采取鼓励的策略，关注幼儿个人的进步，而不是老拿别人的长处做比较。
幼儿教育只能在幼儿毫无对抗情绪的情况下进行，促使他们自愿地得到发展。
3、不要死记硬背
家长在对孩子的学习辅导或者监督时，目标不应该放在毫无意义的知识罗列上。
在幼儿阶段，孩子要靠自己的努力去发现周围五彩缤纷的世界，逐渐丰富感性知识。
知识只有成为智力活动的推动力才具有价值。
4、不要追求“标准答案”
在应试教育中，都会有一个标准答案，只有答出标准答案，才算满分。
但是现实生活并没有这样的答案。
社会是变化的，孩子的未来是要自己创造的。
所以家长要在孩子的幼儿阶段培养创造性。
在优秀的早教引导人，经常使用的方法是引导幼儿思考，发现并鼓励他们的新想法，在创造性方法的运用中提高幼儿的创造能力。
5、不要总是单独活动
追求幼儿全面和谐发展，培养良好的个性，是当前世界幼儿教育的一个重要趋势。
幼儿时期，是个性形成的重要时期。
老是自己玩，或者总缠着家长的孩子，个性上会得不到平衡的发展。
让幼儿融入团体中，在集体中与他人交流和玩耍，就是一种互相作用，彼此促进的成长发展。
幼儿教育基础打得牢固，性格才能均衡发展。