提高儿童认识能力的方法，主要有3个方面： (1)在活动、学习、游戏中，家长要经常提醒孩子去注意某件事，提高观察能力。 (2)要教会孩子观察的方法，如吃苹果时，要看一看、尝一尝，再与香蕉比一比，就能加深对苹果的认识，而不限于表面的颜色和形状。为此，在观察事物时不论是一朵花，还是一片树叶，都要设法让儿童看一看、摸一摸、闻一闻，以促进其感知觉的发展。 (3)教孩子一些儿歌、短诗、绕口令等，培养孩子的记忆力。 为发展儿童的认识能力，成人要有意识地运用实物进行直观教育，通过观察或专门培养，发展和巩固儿童对周围事物的认识。这个年龄的儿童以无意注意为主，无论做什么，很容易转移注意。为引导儿童集中注意、不断增强注意的稳定性，可先拿物品给他看，再把物品藏起来，然后使物品重新出现。这样可以引起兴趣，从而培养其有意注意。 通过日常生活用品或玩具、教具，教儿童认识物体的颜色、形状，区别大小和方位。在幼儿不能用语言很好表达时，可把不同颜色，或不同形状，不同大小的玩具摆在桌面上，让儿童按成人要求取出某种颜色（形状、大小）的玩具来。也可把一个玩具放在另一玩具的上面或下面、前面、后面、里边、外边，让幼儿按成人要求取出各种方位的物体，这种游戏能帮助成人了解儿童智力发展情况。在词汇不断增加，语言进一步发展的情况下，不断重复儿歌、故事、可加深印象，产生记忆。 在日常生活、作业、游戏以及各种活动中，除进行直观教育外，还要善于运用启发诱导的方法，发展儿童的思维和想象。比如，家长可以指着墙上的钟和腕上的手表对孩子说“这叫钟，这叫手表”；告诉孩子黑扣子和白扣子都叫“钮扣”，从而让孩子掌握外形不同而名称相同的东西，使孩子能够根据用途，功能对物品作出概括。再如，认识圆形后，可启发儿童想一想还有那些东西是圆的。此外，还要让孩子尽可能参加广泛的实践活动，从感性认识中活跃思维。