四岁的孩子接触机器人课应该是乐高拼插积木，后期进阶编程，只是学校起了个诱惑人的名字。

如果孩子喜欢，可以给孩子报名体验，尤其是男孩子，他们更喜欢这个拼插积木。我家孩子三岁就喜欢，到现在8岁了，自己没事的时候还是喜欢自己坐那拼插积木。

拼插式积木不仅可以锻炼孩子的动手能力，空间想象能力以及逻辑思维能力。真不是为那些机构做宣传，我家孩子是从3岁多开始接触，接触了就一发不可收拾。他大部分时间就爱自己拼插，拼插的各种成人不能理解偏偏他还能给你说得头头是道。

孩子喜欢，我们也是尽所能地满足，因为他自从喜欢了这个拼插积木了之后，就没有再要过别的玩具，首先都是要这种拼插积木，我觉着他可能是喜欢那种从一点点的小块积木最终变成成品的过程。因为每次我们帮助他拼好之后，他一会儿就都拆了，就是自己又拼各种“四不像”。他拼完并给我们讲述的时候，我们有意识地会指导他，关于对称啊，建筑结构下面要打好地基啊。慢慢他自己就有了自己的拼装步骤，越拼越好。

后来系统的接触乐高机器人课还是在他上幼儿园中班的时候，一个同事来我家，看到我家摆的这些他的成果的时候，就建议我去让他上乐高机器人课。这之前，我听说过，我觉着就是玩积木，还花那么多钱就没带他体验过。当这个同事又来提议，并跟我说，不是这样的。可以带他体验一下。

后来我们就打听附近的教培机构，联系去体验试听，试听之后，对这个拼搭积木我们家长有了更新的认识。他们的课程里有很多实际生活中的一些物体运转的物理原理。果然还是有专业的老师能讲明白。包括杠杆原理啊、轴传动啊这些都会讲。后来果断地给孩子报了名。

我家孩子现在已经不上乐高拼插积木了，现在开始学编程。学了这些我唯一感觉对他有帮助的就是，他的空间逻辑特别清晰，一年级的那个从俯视图、正视图、侧视图中推断有多少模块的题，他觉着特别轻松。有些孩子可能就会觉着很绕，看不到的积木如何推断什么等等的。

还有就是我家的电视几乎很少开，他几乎不迷电视，即使开也是他要看中央7啊军事题材的，大国重器什么的，可能男孩天生会喜欢机械这些物体吧。

回到正题，你们幼儿园的机器人课，不知道你们那的幼儿园老师的水平怎么样，还是只是让孩子自己拼插，这些你需要考察一下，可以先体验，看孩子是否真的喜欢。如果是真喜欢可以逐渐让孩子接触，并开发他的兴趣。

以上就是我家孩子学乐高机器人课，总结就是他喜欢的事物他会更专注，我一直坚信任何学习都是建立在兴趣之上的。