开发设计孩子的智商，最有效的办法便是，在孩子还较为小的时候，学龄前儿童，多守候孩子，多和他闲聊，见到啥聊啥，例如天为什么是深蓝色的，云为啥天空不掉下去，落叶为什么是翠绿色的，树杆为什么是圆的，这些，无论孩子是否懂都能够和他聊，孩子的脑子就好像电脑上一样，如果你点一下过都是会遗留下印痕。

常常不停的和孩子聊，他渐渐地也会跟你聊，会明确提出一些奇奇怪怪的难题，你一定要用心的去回应，尽量多的去回应，不追求100%的恰当，只求大量的回复，确实回答不了的难题，你能确立告知孩子，我也不知道，我查一下再回应你。便捷的情况下一定要去查查，随后再给孩子解读，干万不能说或许一会他就忘记了，无需麻烦了。要培养可以做到有问必答，不管什么时候的良好的习惯，这就是习惯养成！在那样的守候和话题讨论中，孩子的智商会取得有效的开发设计。

一，运用日常生活中的零碎事情开展正确引导。假如在餐厅厨房他摆布厨房洗菜盆，你能询问他：商品，这一面盆是用于干什么的呀？他也许要说：刷碗用的。这时候你需要再次提问，还能做什么工作呢？让孩子启动小脑子，思索各式各样的很有可能。

二，消除正确答案，激励孩子开展发散性思维。不必以唯书是以或老师说的也是对的，父母应当激励孩子有和老师，教材内容不一样的看法，有自已独特的观点。

三，敢于创新，思维定势逻辑思维对孩子的危害。孩子的日常生活，实践经验少，因此她们办事，独立思考的一些方法经常会让成人耳目一新，例如成人都习惯性竖着割开iPhone，但小孩子不一样，他就很有可能打横割开，那样大家就能见到一个美观的星辰了。

四，激励孩子去提出质疑，胆大提出问题。父母应当激励孩子去提出质疑，胆大地提出问题，父母要有充足地细心，千万别由于他问不完的情况而斥责孩子，维护好他的求知欲，积极主动激励他去提出质疑，对孩子的大脑发育是大有益处的。

这儿的阅读文章没有其他规定，孩子小，识字是基本，阅读文章必须爸爸妈妈读出听见就可以了，听多了，孩子渐渐地会消化吸收。当然，那样的方法能力塑造会慢。那麼大家就必须更新了。

父母在和孩子一起阅读情况下完全的互动交流，能合理锻炼孩子的能力！比如提问题启迪孩子思索。提出问题以前读的锻炼记忆能力，读到重要地区停住让孩子思索想象，锻炼想像力等！这里有许多方式，每一个方式能锻炼孩子不一样能力。责任人的父母一定要学好！不必仅仅简易的读绘本！

这也是念书后的拓宽，为了更好地孩子更强的消化吸收书籍内容，锻炼各种各样能力。举例子，演出，和孩子看完一个故事，让孩子挑选里边一个人物角色，和父母或是别的小孩子一起演出！台本孩子要去修改。那样的方式能够锻炼孩子逻辑性能力，想像力，自主创新能力，记忆能力这些。

我认为在孩子一岁到两岁这个时间段，对宝宝进行逻辑思维能力锻炼，是最佳的时期，因为这个时候孩子大脑发育比较快，对孩子进行逻辑思维能力锻炼会起到更好的效果。