按照瑞士心理学家皮亚杰的儿童认知发展阶段理论，5岁的儿童处于前运算阶段。这一阶段的儿童开始以符号作为中介来描述外部世界，从即时模仿发展到延时模仿，有自己的想象，在游戏中有推理的表现等。这一阶段是在感知运动阶段之后产生的，大概在7岁之后又会发展到具体运算阶段也就是产生逻辑结构的阶段，因此，对于这一阶段儿童的教育应注意：一是多让儿童参加实践活动，多接触未知事物和人物；二是要引导儿童思考，多思考为什么会这样等类似的问题；三是给儿童想象的空间，即使这些想象可能会比较离奇。这样会有利于儿童在这一阶段积累更多的思维加工的材料，在以后的发展中有更大的空间。

怎样教5岁的孩子识数

1、注意不能有数手指的习惯，对数学的提高有极其不良的影响。
2、孩子学习的反应有个滞后性，不要急，慢慢来。
3、先要会熟练的唱数，1－10，1－20，1－50，1－100，1－120，即知道数序。
4、同时先学习点着数，随后是看着数（不点），练习记在心里。
5、其实加法、减法就是熟练的数序往前、往后推。
6、平时要做个有心人，在上楼、分碗筷、做游戏时，都要将数字的练习加上。
7、在10以上、20以上的加减法中，与10以内都有共同点的，先做几个，再告诉孩子相同点，再反复练习到熟练。
8、每个练习都要熟练掌握，越到将来越轻松。
要寓教于乐，祝你的孩子学得快乐，不要急，慢慢来。