第一个时间范围是以3岁到4岁。这一阶段是小孩逻辑能力较为比较敏感的阶段，由于这一阶段是小孩早已逐渐对这世界十分有兴趣而且有一定探寻工作能力的阶段。尽管这时的他没有一切逻辑能力，可是他早已逐渐用自身的人的大脑去试着了解这一全世界的事儿。这个时候，小孩通常会由于专业知识和工作经验不足而作出一些不正确的分辨。可是，让小孩自身探寻，为之后创建更详细的思维逻辑奠定优良的基本。第二个年龄层是以5岁到6岁。这也是小孩逻辑能力逐渐发展趋势到一定水平的情况下，由于在这个时候以前，小孩早已对这世界拥有一定的了解，早已作出了一些分辨。

拥有一定的专业知识以后，她们逐渐对日常生活拥有一定的感受，因此在这个时候她们逐渐对一些事儿作出自身的分辨，例如什么自身摸不到，该走什么路。当她们碰到小狗狗时，她们会学好绕开这种风险的物品。因此在这个时候，要高度重视小孩思维逻辑的训炼，而只有是启蒙教育的训炼，协助小孩做一些基本的逻辑性基本。第三个阶段是小孩6岁之上的情况下。这时候小孩的逻辑能力逐渐宣布发展趋势，由于这时候小孩早已逐渐上中小学，早已逐渐系统化学习培训一些新专业知识。

这时候，她们会消化吸收许多 不一样的专业知识，随后逐渐提升彼此之间的一些实际或抽象性的差别。并且她们早已逐渐追求完美一些自身不明白的难题，脑中会出现许多 原因，会用自身的逻辑性去探讨和思索。此刻要关键在话题讨论训练中对小孩开展训炼，让她们在训炼的与此同时思维逻辑持续提升。鼓励孩子的自觉性，培养学会思考的习惯性。当小孩碰到困难时，有一些父母会立即告知小孩回答，这对小孩的发展趋势没有协助。应对这种难题，聪慧的父母不容易立即协助小孩，只是先告知她们怎样解决困难，随后用学得的专业知识提示自身找到答案。当小孩自身找到答案时，心里便会充斥着满足感，造成新的学习动力，认真学习。常常把小孩放置难题的情况。当小孩提问题时，父母应当和小孩探讨。

尤其是做父母的不清楚怎么解决。不明白的情况下，访问材料，问他人，最终想到恰当的回答，对这一全过程中的小孩有非常大的协助。当小孩未来碰到困难时，还可以考虑到父母的个人行为，想到最后的回答。因而，这类方式是提升小孩逻辑思维能力的最好是方式。教育孩子想像走在路上见到一朵云或一朵石花。我们可以胆大地想像，这片云或这方面石块对小孩而言是啥。大家乃至能够拓展我的孩子来编童话故事。比如，假如一个孩子说云像小象，他能够问小象在干什么。为何在这儿？总而言之，便是正确引导他充分运用想像力，但不必小看手机游戏。这个游戏不但能够开发设计小孩的想像力，还能够训炼小孩的语言表达能力。

在怀宝宝4个月的时候，宝宝出生三个月大的时候，8个月，9个月的时候，1岁的时候，这些时期都是可以的。