3-4岁的孩子还没有逻辑性，他们经常是在玩一个玩具的瞬间又发现其他的兴趣，且每件事之间是无联系的！

儿童的逻辑思维在六岁时才有系统认知，他能够明白1下来是2、3、4，且逐渐增多！3-4岁的孩子会数1-100的数字，但他根本不明白一和二之间的关系。背诵或数数字只是属于鹦鹉学舌的状态！所以说，锻炼孩子逻辑思维需要至少五周半以上的孩子，才可以开始！如果说硬要培养3-4岁的孩子逻辑思维，那我建议家长去了解一下著名的双胞胎爬楼梯实验，关注一下实验结果，结果表明：无论你怎样提前努力，人的成长发展都是遵循自己一定规律性的，人为的努力并不能延缓或加速发展结果，拔苗助长只是在做无用功罢了！结局悲惨的是好苗子也会被毁于一旦！

至于如何锻炼逻辑思维，最简单的办法就是：随着幼儿的身心发展特点，让孩子学会该年龄段必备的生存技能。3-4岁就锻炼孩子自己穿衣吃饭，收拾玩具，配合小班老师共同培养孩子形成良好生活习惯。

3岁男宝宝怎样培养他的学习兴趣？

首先，我们要清楚三岁左右宝宝的性格特点，和年龄特征。

1、三岁左右的宝宝，已经有独立性，生活基本能够自理,能自己入厕，洗手，吃饭，穿脱衣服，鞋袜等。但由于受动作能力发展的制约，动作仍然迟缓，笨拙，还需成人帮助。

2、焦虑期比较短，情绪较为稳定，但还是有感情的依恋。

3、有竞争，有合作，分享的意识了，不在以自我为中心。语言较为丰富，喜欢问为什么，对什么都好奇，但是喜欢重复语言或者是动作，喜欢模仿，学东西较快。

4、肢体发展较快，也比较稳定，所以好动。

5、有自尊心了，有自主选择的能力了。

其次，要保护好孩子的好奇心，好奇心是孩子学习兴趣的源泉。好奇、好问、好动，渴望通过自己的探索来感知世界，这是孩子的天性。能让孩子自己做的事情就让他自己去做，请记住：你只是引导着，而不是代劳者。对于孩子提出的问题，一定要用通俗易懂的语言，并耐心的跟他讲解，一定不要强烈，直接的拒绝孩子。只要在安全的，正确的情况下，就让孩子自我发挥吧！不要去打扰他。

第三、为孩子创造一个愉悦的学习环境。

1、孩子太小，学习的时间不能太长，三岁左右的孩子一般是15分钟-25分钟左右。提倡“玩中学，学中玩”，以游戏方式学习生字呀，儿歌，手指谣等等。

2、培养孩子看书的兴趣。这个需要父母陪伴，拿到一本书，让孩子看图，父母读文字讲解，完了之后可以让孩子根据图片，用自己的语言简单的复述一遍，当书籍的选择也很重要，刚开始不要太难，尽量选择图多字少的书籍，多赞美和表扬孩子，适当的时候，可以奖励贴贴画。

3、带孩子到大自然、社会中去，开阔眼界，提高学习兴趣 。家长可以经常有意识地引导孩子到大自然中观察日月星辰、山川河流。观察小树以及其他植物的生长情况；夏天带孩子去游泳、爬山；秋天带他们去观察树叶的变化；冬天又可引导他们去观察人们衣着的变化，看雪花纷飞的景象。孩子通过参加各种活动开阔了眼界，丰富了感性认识，提高了学习兴趣。家长最好还能指导他们参加一些实践，如让孩子自己收集各种种子、搞发芽的试验、栽种盆花；也可饲养些小动物。随着孩子年龄的增长，可以启发他们把看到的、听到的画出来，并鼓励他们阅读有关图书，学会提出问题，学会到书中找答案。这样，孩子的兴趣广泛，知识面扩大了，学习能力也在不知不觉中提高了。

4、发展孩子多方面的兴趣 一些孩子由于受家庭和周围环境的影响，在三岁左右就开始对画画或乐器产生兴趣。特别是孩子进了幼儿园以后，在老师的诱导下，他们的兴趣爱好出现了第一次飞跃。最先使孩子产生兴趣的一般是画画、唱歌和表演，当然这些都是模仿性的。对钢琴、电子琴、手风琴的兴趣都可以在幼儿期唤起，这时不是要求孩子能达到什么水平，而是以唤起他们对各种乐器的兴趣为主。下棋更是如此，很小的孩子就喜欢跟大人下棋，当然更喜欢和小朋友们一起下游戏棋。父母只要做有心人，为孩子们提供一些条件，准备一些简单的器具，多给孩子讲讲自己的见闻，多与孩子一起玩，孩子多种学习兴趣就会逐渐培养起来。