可以从日常的一些小事中锻炼一下孩子的观察能力，可以准备一个纸盒、一个奶粉罐，把孩子感兴趣的两件东西分别放在纸盒子和奶粉罐里，放的时候要当着孩子的面，然后家长让孩子找出××。如果孩子做得好，家长还可以再增加一个物品和相应的容器，三个玩具一起玩。游戏的目的主要是考察孩子的瞬时记忆能力和观察能力，在观察和记忆的基础上建立事物的对应关系。可以通过细节观察找物，准备两块一模一样的毛巾，给孩子看两件玩具（两件玩具有比较明显的大小区别），先告诉孩子玩具的名称，然后背着孩子把玩具分别藏在毛 巾底下，让孩子指指××玩具在哪边。孩子的识别主要是通过毛巾是否有突起及突起的形状来判断的，这样的外观判断是比较难的，不但需要孩子有大小的识别能力，还需要孩子有空间联想能力，这样才能把大的突起对应上大的物品。这样的游戏对孩子空间思维力、联想力的提高是很有帮助的。看图片念儿歌，给孩子看小鸭子的图片，让孩子注意观察鸭子的嘴巴是扁扁的，并提问孩子鸭子怎么叫唤、怎么吃东西。然后教孩子念儿歌：“鸭子的嘴巴扁扁的，鸭子高兴就嘎、嘎、嘎；鸭子的嘴巴硬硬的，要吃东西就嘎、嘎、嘎。”边教孩子念边做动作。也可以给孩子套上手套直接配合儿歌跟随老。师做动作。通过儿歌引导孩子观察鸭子的外观特征，并让孩子在游戏中思考语言和动作的关系，增强他的语言表达能力和动作模仿能力。