有没有可以提高儿童逻辑思维的书籍或者是玩具，这一个说法其实我觉得不必要了。 为什么？因为我们很多家长，并不是孩子们缺少玩具、缺少书籍，其实是我们家长对孩子未来的担忧，对未来社会工作、学习的担忧，这是一种严重的焦虑表现，是一种过度焦虑的表现。 1、家长以爱的名义焦虑孩子的成长 我们很多父母对孩子未来发展有一种强烈的期望，希望孩子们在学习、在工作当中能够出类拔萃，能够成龙成凤。所以，很多时候只要一听说某个东西对孩子有用，马上就去寻找，不管是不是真的有用，先买回来再说。如果有兴趣的，孩子可以玩一玩，拨弄拨弄，但如果说靠这些东西就把孩子的逻辑思维训练出来了，我看未必。甚至还有一些孩子对此没有一点兴趣，更多的是反感和厌恶，不想参与，觉得是麻烦事儿。 2、家长的注意力往往关注在表面的工具和书籍、玩具 家长们的关注点往往停留于表面的事物上，当然我们家长也认真思考了这些玩具、书籍对孩子的帮助，也确实有所帮助，但帮助其实有限的。只是我们家长看到孩子身上哪怕有一点点效果，都是非常的欣喜，觉得买得值。这是发自内心对孩子的疼爱，是我们为人父母的天性。 但是真正锻炼孩子逻辑思维能力的，可能重点不在这些东西上面。这些东西有用吗？有用，但主要发挥作用的还是看家长的引导，还是家长的作用大过玩具、书籍的作用。而且就算好的书籍、玩具也不见得在孩子身上能发挥出作用来。 为什么会出现这样一些情况呢？其核心点还是我们家长没有认真的站在孩子基础上、没有站在孩子内心角度上去考虑问题。我们只知道孩子这个需要、那个需要，但是如何需要？如何使用？这些我们没有深入的思考，往往都是买回来直接交给孩子，让孩子自己去琢磨，这个作用其实也不大了。 那真正训练孩子逻辑思维的方法有哪些？ 我们应该如何做？逻辑思维的基础单位是语言，语言的训练是可以通过说话、写作、画思维结构图达成的。也就是说训练孩子逻辑思维最简单的办法就是让孩子说、写、画。 说的训练 说话的训练可以让孩子看完一个内容就说出这个内容中的大概意思，大概情节等。通过说的训练，孩子的大脑就会对各种信息进行组织加工，进行思考探索。 写的训练 写作的训练也是一样的，说是一个输出通道，而写是另一个输出通道，都需要进行训练。孩子们通过写作的训练，可以学会用文字的表达方式。通过长期的写作训练，孩子的分析思维和逻辑思维都会得到全方位的锻炼。 画的训练 画思维结构图就是直接促进孩子如何思考，如何把各个概念之间的逻辑整理成清晰的结构，一看就能明白概念之间的关系等。结构图的梳理就是把脑袋中混沌的东西，整理成结构图，让脑袋清晰明白。 逻辑思维训练，方法非常简单，就是说、写、画，用好这三个方法，孩子的思维能力一定大大提升。剩下的就是我们要用心去陪孩子一起做，一起练习，与孩子一起成长。 图文来自网络。如有侵权请告知删除