还可以启蒙孩子利用图形（花色），数字，颜色等进行分类。还有规律的初步认识等。看到他特别喜欢数学（其实是数字敏感期），看到一个育儿文章里推荐了，于是买了低幼和中阶，至于用什么书籍或什么方法，我感觉还是以小孩的兴趣为主。瞧瞧大路通罗马，只要小孩儿有兴趣就很好了。这方面的课程的话比较推荐火花思维的课程，挺不错的，感兴趣的朋友可以了解一下！

我们要透过这些玩具或书籍了解到训练孩子方法的逻辑，这样我们训练就更有针对性。自然科学的认知，语言类练习，还有大量生活实践练习，幼儿儿童的逻辑思维基础基本就养成了。不能空谈，必须有个知识练习载体，可以说小学数学的目标是培养孩子初步的逻辑思维能力。要养成先让孩子自己思考的习惯。如果这个问题对孩子来说有难度，家长在适度的引导，最终让孩子自己解决问题。

比如读相应阶段的书籍，还可以经常性的听书，这些都会提高孩子的语言表达能力。脑海里出现的王子、公主、电子产品类较多，对自然界、人体本身的想象都是不足的。逻辑抽象能力更弱。它在一座具体的山，也是一座抽象意义的山。它的存在是真实的存在，还是只是我的意识映射？

很重要的原因就是逻辑思维能力强，表达的观点清晰有说服力，让人信服，甚至很多人因此对演讲者产生崇拜。自己捣鼓几下就玩得很溜。有的孩子接受能力却很慢，甚至教了好几遍还是不知道怎么玩。这让许多希望通过学习逻辑学提升头脑逻辑思维能力的人感觉到无比郁闷，好像总是摸不着门径。并运用概念进行判断，然后按一定逻辑关系进行推理，进而产生新的认识。

在日常生活中，可以通过做游戏的方式让孩子锻炼逻辑思维，推荐的书籍有，应变思维，如何培养数字脑，逻辑思维训练书籍等等