引言：小宝宝的教育是非常重要的，很多人在孩子还小的时候就开始重视了，讲故事似乎能够训练宝宝的思维能力，那么如何去进行操作才能够获得一个良好的效果呢？

一、选择适合孩子的故事

孩子的智力发展是有不同的阶段和水平的，对于那些一两岁的孩子来说，他们能掌握的词汇量有限，能理解的故事逻辑也有限，如果在这个时候给他们看五六岁孩子看的书，给他们讲五六岁孩子能听得懂的故事，肯定是会揠苗助长的。小编觉得在这个时候最好是根据孩子的身心发展特色以及智力发展水平来进行选择故事的内容，当然也可以拔高一点点，但是要看孩子的理解和接受程度。一定不要太过着急，提前学了，提前学完又有什么意思呢？

二、多进行提问

故事讲完了，有些孩子其实并不懂这是什么意思，而且在讲故事的过程中，对于故事的关键点，如果家长不提问的话，孩子也不能够把握到。在这个时候家长可以有针对性的进行提问，直接提问可以是过程性的，比如说在讲的过程中对于接下来的剧情，对于接下来剧情的猜测的提问。也可以是总结性提问，比如问孩子，到底这个故事讲的什么，能复述一遍吗？也可以是发散性提问，如果你讲这个故事你会怎么讲？通过多种提问方式，从而让孩子的思维得到更多的训练。

三、给孩子自主性

讲故事的过程中，孩子的思维能力逐渐提高的时候也要给予孩子自主性，要知道父母是不可能一直跟着孩子的，当孩子智力和思维能力提高的时候，就意味着他越来越不受父母的把握，所以要适当的给予孩子空间，让他们自己去选故事，甚至可以让他们选故事讲给父母听。

可以让宝宝理解故事的结构，同时也可以增强宝宝的理解能力，还应该培养宝宝的阅读能力，这样可能会起到好的效果。