(1)2〜3岁幼儿处于形象思维 能力萌芽阶段。此阶段应该多让宝宝 接触颜色鲜艳、声音动听的事物，以 刺激他们的感官能力，促进形象思维 能力发展。(2)3〜5岁幼儿处于形象思维 能力基本成形阶段。此时的宝宝已经可 以描绘故事中的人物和场景。父母要给 宝宝复述的机会，可以引导宝宝做一些 形象性的游戏，帮助他们形成角色、行 动和规划的基本形象思维能力。
  (3)4〜6岁幼儿处于形象思维 体现明显阶段。此时的宝宝喜欢听故 事、看动画片，因为他们头脑中的形 象都很具体并且有个性特征。父母要 让宝宝多接触图片文字或者棋类游戏， 让他们在进行简单的形象思维的基础 上逐渐发展逻辑思维。做一次数字的远行狩猎。
  当在路上开车的时候，让宝宝注意寻找街上 的各种数字显示，比如广告牌、汽车 牌照、街道号码等。当宝宝发现一个 的时候，鼓励宝宝大声地说出来。打电话。在纸上写下爸爸或者妈 妈的手机号码，然后让宝宝边读边拨 这个电话，这让他们有机会练习从左 到右读出数字。
  数周围的东西。父母可以让宝宝 在排队时数数排队的有几个人，回 家时走的楼梯有几级，路边有几盏 路灯等。清点家庭用品。把所有的刀、叉、 勺从抽屉里拿出来，打乱放在一起， 然后让宝宝把这些东西分类归组，然 后数一数每组里面有几只。同样的方 法，可以让宝宝按颜色或者大小配对 整理袜子，分类整理玩具等。
  做小饼干游戏。给宝宝买动物形 状的饼干，从中挑出小羊饼干，在 白纸上画一张草地的图，然后把小 羊饼干放进去，让宝宝数数草地上 小羊的数量，然后父母把小羊饼干 再拿出来一些，让宝宝再数现在图 上的饼干个数。（当然如果是金鱼饼 干的话，可以画一个鱼缸的图来进 行类似的游戏。
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