【母婴庄家陈慧敏：让宝宝更健康，妈妈很安心！】

“模仿”作为孩子的第一种学习方式,同时也是孩子和家长的一种重要的交流方式 . 针对您的问题,还是建议您先不要过早的对孩子定性为“发育迟缓”,每个孩子都存在着个体之间的差异,如果没有相关医疗机构的明确诊断,家长不要贸然的将孩子归为发育迟缓,这样一方面可能对孩子幼小的心灵产生影响,另一方面在具体的日常教育中也会对家长产生影响 . 如果确实有相关医疗诊断,那就更需要家长有耐心和恒心,在学习一些特殊教育方法的同时,不要用特殊的眼光来看待孩子 .

对于孩子的模仿,还是应该综合听、说、动作、情感等多方面因素进行教学,这样的效果才会更高 . 模仿是孩子获得各种技能的首要途径,通过模仿孩子可以更好地了解周围的世界,在获得认识和经验的同时,不断增加愉悦的感受,进一步促进孩子模仿的主动性,形成一种良性的认知循环 . 在模仿中孩子不断认识周围的人和事,进而在模仿的过程中不断提升自主交流和社交的能力 .

早在20世纪80年代,心理学家已经开始对婴儿的模仿行为进行研究 . 心理学家们惊喜的发现,在出生后最初的4个小时婴儿就已经具有模仿能力了 . 如果您对着新生儿夸张地做张嘴、撅嘴的动作,或者是在嘴里动舌头,新生儿就会跟着做 . 有的新生儿还会模仿成人皱眉头、嘴角向上微笑等面部表情 . 初学语言的婴儿,一开始就是模仿和重复周围人对他说的话 . 如果平时和宝宝说话的人大多数都是语音标准的人,那么宝宝的发音就会比较标准;如果周围的成人说话都不太标准的话,那么宝宝的发音则会带有方言的语音语调 .

不要以为宝宝还小,听不懂家人说什么 . 其实宝宝就像一个小摄像机,目不转晴地盯着您的一举一动,听着您说的每一句话 . 如果您想让宝宝养成良好的举止行为,那您一定要注意自己的言行 . 您想让宝宝做到的,定要提前想一想,自己能不能做到 . 宝宝不好好吃饭,那您就和宝宝一起吃,在他面前做出吃得很香的样子,他一定会跟着学的;宝宝不会爬,那您就爬给他看,慢慢地他就看会了 ... ...

每天都面带微笑和宝宝说说话,这不仅会促进宝宝的语言发育,对激发宝宝的愉快情绪也很有帮助 . 不要在宝宝面前争吵,不要愁眉苦脸地面对宝宝,否则会让宝宝焦虑或没有安全感 .

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