1.身教胜于言教，大人要有读书的习惯，并且有一定的读书方法，而且能够通过读书归纳信息和知识，能给孩子因时制宜的讲述，小孩从模仿开始就可以逐步养成对书的兴趣；
2.培养孩子读书要有世界观、价值观、人生观为尺度的选择。避免让孩子接触暴力类、狂妄类的读物，譬如，日本的很多少儿读物、美国的少儿读物，因为他们没有很好的文学历史和文学传统，书中充满了前述的内容；
3.培养孩子读书的习惯，要先观察兴趣，然后加以引导，逐步培养孩子通过书籍系统的认知世界；
4.不能使用电子介质的读物，这样会使孩子偏离兴趣，转移兴趣，一定使用纸介质图书；
5.读书需要使用网络或其他信息化手丹顶草雇禺概碴谁厂京段时，大人要关注，避免孩子形成上网读书的习惯。现在网络监管不到位，信息杂乱，有的网站缺乏自律，长期使用会导致孩子性格分裂或性格对立。
6.网络获取读物，容易产生大量碎片式的信息，导致孩子被先入为主。