• 宝宝多久可以站立,一百三十天的BB有些什么能力

              宝宝独立站立,一般要在10个月左右。


              你的宝宝刚满四个月,看看下面的答案,希望对你有帮助!


              四个月宝宝发育指标,


              这个时期的宝宝,头围和胸围大致相等,比出生时长高10cm以上,体重为出生时的2倍左右。俯卧时宝宝上身完全抬起,与床垂直;腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具;视线灵活,能从一个物体转移到另外一个物体;开始咿呀学语,用声音回答大人的逗引;喜欢吃辅食。
              养育要点

              1. 发展感觉动作技能,即视觉、听觉和触觉与肌肉活动的联合。如眼睛引导手去拿东西、听到声音准确转动眼睛和身体。多给宝宝听音乐,和宝宝说话。
              2. 给宝宝做翻身操,锻炼宝宝的脊柱及泉水的肌肉,帮助宝宝学习翻身的动作。
              3. 逗引宝宝说话,与宝宝做问答游戏,练习发声,学习交谈。
              4. 适量加辅食,如鸡蛋、米粉、菜泥等。
              5. 尽可能坚持母如喂养。母亲工作时,要三小时挤一次,促进母乳分泌。挤出的奶在冷藏状态下,可以留给宝宝第二天吃。
              6. 有的宝宝已经会翻身,父母更要当心宝宝的安全。


              护理要点


              提示:多锻炼,对宝宝的身体发育有好处,每天尽可能让宝宝运动,运动的量和时间没固定的数值。帮宝宝挑选些宽松,舒适的衣服,方便宝宝的活动,以及骨骼的发展。


              身体锻炼


              妈妈可以给他胳膊腿多做操,锻炼肌肉,也可以做做按摩。宝宝学会翻身以后,随时都有掉下床的危险,所以加设隔挡物。带婴儿散步的时间应该比前两个月的多一点.在自然的空间中接触阳光和新鲜空气,有利于宝宝生长发育。


              智力开发


              提示: 宝宝这一阶段的肢体能够更加随意地运动,所以父母要尽量满足宝宝的活动需要。由于四个月的宝宝头部能更加灵活地转动,这一阶段是视觉、听觉培育的好时机,父母可以改变一下他所在的环境位置,让宝宝的大脑接受不同环境的刺激,以培养他的探索精神。这个阶段的宝宝喜欢自言自语,发出声音,父母要多点和他们对话,多逗他们笑。


              肢体运动


              扶着宝宝的髋部能坐、试翻身,俯卧位两手支撑可以抬起全身;能靠坐十至十五分钟,头直立、平稳、背挺直;俯卧时,能昂头与平面呈90度,仰躺时,可以伸长脖子看手够脚;可以有限地弯曲腰以下的肌肉;能提高臀部;俯卧时可以从一边滚向另一边,可以由俯卧滚成侧卧或仰躺。


              语言能力


              这个阶段婴儿似乎在检测他们的发声器官,宝宝在这个阶段喜欢与大人对话并且能够自言自语,咿咿呀呀。能喊叫也能轻语,大声笑,发出平稳哭泣声,能对音调进行模仿。


              视觉


              小儿仰卧时,当物体刚越过脚时,他便会立刻注意去看;慢慢会区别颜色,偏爱的颜色依次为:红、黄、绿、橙、蓝。在室内悬挂的装饰和给宝宝的玩具,颜色要丰富多彩,最好有红色。


              听觉


              能辨别不同音色,区分男声女声,对语言中表达的感情已很敏感,能出现不同反应。先给宝宝播放一个女声的歌曲,等到宝宝“适应”歌曲后,马上换男声,他会有不同的反应。


              触觉


              大脑神经系统的发育逐渐完善,条件反射性反应逐渐消失,会主动伸手抓住逗引他的东西。多和宝宝玩耍,拿东西逗宝宝抓握,他会主动伸手抓握。


              嗅觉与味觉


              喜欢尝试,想把所有东西放到嘴里。对食物的微小改变已很敏感。留意宝宝拿握在手里的物品,观察是否有口水的痕迹。


              数理逻辑能力


              宝宝对数的敏感性在慢慢地发展,数量不多的物品的数量变化能够吸引他的注意。尝试给他看物品的数量变化,观察宝宝表情动作是否会有变化。


              情商培养


              提示:这一时期宝宝的情绪发展有了一个质的飞跃,父母要多对宝宝微笑,抚摸宝宝,让宝宝体会快乐的情绪,同时抚养者要以一致的育儿态度教育宝宝。


              情绪发展


              能放声大笑,明显地表现喜怒哀乐等情感,对着镜子会微笑,当探访的人多时,宝宝的情绪会比平时亢奋。


              人际交往


              见到妈妈或熟人会主动求抱,会跟妈妈“聊天,见到生人会盯着看;喜欢让人叫他的名字,初步知道呼唤。


              自我认识


              宝宝能意识到自己是脱离他人而存在的,他知道当他做出某个动作或行为时,母亲会来安慰她。给宝宝呈现一段他和小朋友活动的录像,宝宝会对同伴注视的时间长一些。



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