1。 讲故事；对年幼的孩子可从讲故事入手。孩子喜欢听故事，这是喜欢读 书的前奏和萌芽，珍惜孩子的求知欲，选一些优美有趣的故事，不厌其烦地给孩 子讲，并告诉孩子这些故事都是从书上读来的，识字以后就可以自己读这些故事 了，使孩子对读书有一种美好的向往。
  

2。 多接触；学龄前期，可以抓住一切机会，让孩子接触和熟悉文字，适量 教孩子识字，指导孩子看一些图画书籍，逐渐引导、鼓励孩子自己去读书，对于 孩子的进步及时鼓励，以激发和保护孩子对读书的兴趣。

3。 多提供；孩子刚识字时，对书本是充满兴趣的，因此家里的书最好摆在 让孩子拿得到的地方。
  孩子过生日时，父母也可以送一些有趣的书给孩子。让孩 子有机会选择图书，多看各类书籍，这样才会让孩子觉得书本内容多姿多彩，从 而保持对书本的兴趣。

4。 榜样作用；父母自己多看书、多看报，发挥父母的榜样作用，营造一个良好家庭文化氛围。
  父母的榜样作用对孩子非常重要。父母经常看书，孩子也会 对书感兴趣。

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