这个都是不一定的，宝宝的大脑发育因人而异，有的宝宝即使说话晚长大后也很聪明，宝宝在出生时哇哇大哭是一种生理现象，并不会有太大影响，只要在宝宝发育过程中多关注宝宝的动向，培养宝宝的大脑发育，智商肯定棒棒哒！

婴儿满3岁后“集体失忆”，宝宝究竟忘记了哪些事？

我今年52岁，我三个月还不会翻身时候，大人们在一起谈论邻居家死小孩的场景我一直记得。后来学会翻身时候那种能自救的心情也一直记得。还有第一次能从床上爬到地上时候的过程，还有第一次在床上能扶着墙站着挪动，都记得。第一次学走路时候，我妈和邻居一个小姐姐的神态，语言，一直记得。

如何促进新生儿生长发育？

1月龄

动作发育：手臂笨拙的活动；可以将手举至视线范围，也可以送到嘴边；双手紧紧握拳；原始反射存在（拥抱、踏步、觅食、强直性颈部反射、握持反射、足部抓握反射）；

视觉发育：宝宝可以追着距他眼睛２０厘米左右的红球和人脸看；

听觉发育：在宝宝耳边距离10厘米左右的地方唤他的小名或者用玩具发出“咯咯”声，他能听到并转过头来找。

嗅觉和触觉发育：能够辨别妈妈母乳的味道；喜欢柔软的触感。

异常信号：

1月龄的宝宝对很大的声音没有反应；

不会吮吸，吃奶很慢；

视线不会随着物体或人脸移动；

四肢松软无力；

下巴不停颤抖。

2月龄

大动作：宝宝可抬头离开床面至45°，甚至更高；头竖立时间逐渐延长；高兴或烦躁时四肢舞动；

精细动作：可以伸展手指或握拳；看手玩；

视觉发育：已有红、绿两种视觉；喜欢看正常人脸，不喜欢倒置的脸谱；

听觉发育：对新的声音和环境开始观察；能安静躺着听音乐；

语言发育：可以发出“咿呀”的声音，偶尔能出声回应你的逗引；

社会交往：有时候能逗笑；通过嗅觉、听觉和视觉开始认识母亲。

异常信号：

2～3月龄宝宝不注视人脸，不注视自己的手

3月龄

大动作：竖头时间更长；俯卧时，双手能支撑上肢，有时可挺胸抬头；可从仰卧位到侧卧位；

精细动作：醒来的时候会挥动自己的手；吸吮自己的手；有时候会看自己的手指；双手能接触在一起；手拿着玩具放到嘴里探索；

视觉、听觉发育：更加灵敏；

语言发育：逗引宝宝会笑；有时候可以“啊！喔！”说话；

社会交往：知道喜欢和不喜欢；饥饿、疼痛、不舒服时会哭闹，吃饱、舒适的时候会手舞足蹈。

异常信号：

面对面逗引，3月龄宝宝不会笑；

宝宝卧位不能抬头45°以上；

宝宝不会咿呀发声；

宝宝仰卧位不能水平追视移动玩具转动180°。

4月龄

大动作：俯卧时前臂支撑胸部并抬起头；直抱的时候头能保持平衡；逐渐能从仰卧－侧卧－俯卧；

精细动作：能从成人手里拿都玩具；能抓住玩具并把玩具放入口中；会注视自己的手；

视觉发育：视觉逐渐发育成熟，能逐渐聚焦较远的对象（比如看到奶瓶会伸手要）；能注意镜子中的自己，对逼近的物体有明显躲避反应；

听觉发育：听到声音会愉快转头；喜欢听愉快和听起来比较舒服的音乐；听音乐时会有身体的运动，但运动跟音乐还不能同步；

语言发育：自言自语，对成人的话有反应；

社会交往：向母亲伸手要抱，在成人逗引时可以笑出声音。

异常信号：

4月龄宝宝坐位时头后仰；

4月龄宝宝不会转头向声源。

5月龄

大动作：能比较熟练的从仰卧－侧卧－俯卧；可以背靠着坐片刻，独坐时身体前倾；喜欢趴着抬头挺胸环顾四周；仰卧时可抬起双脚蹬踢；

精细动作：喜欢手摸、摇晃、敲打东西；

语言发育：能听懂责备与赞扬的话；能发出喃喃的单音节；

认知发育：喜欢望着镜中人笑；会藏猫猫；能满足他机体需要的物品如奶瓶喝小勺可引起他们的注意；

社会交往：开始认人，认识妈妈；听见妈妈的声音会高兴；当父母离开时会转动头寻找；对周围的人持选择态度，知道认生，不喜欢生人抱；

自理能力：会抱住奶瓶。

异常信号：

5~7月龄宝宝不会翻身（不管是从俯卧到仰卧还是从仰卧到俯卧）；

5月龄不会自发微笑。

6月龄

大动作：能独坐片刻；大人扶着站立的时候，两腿会做跳的动作；有爬的意愿；

精细动作：双手同时握东西；能摇发响的玩具，抓悬挂的玩具；玩具可以从一只手换到另一只手；会扔、摔东西，捕捉并拍打镜中人。

语言发育：能无意发出“ba、ma”等音；同时发出比较复杂的声音，如“a、e、i、o、u”；会用身体动作表示到外边；

社会交往：开始理解成人对他说话的态度；开始感受愉快或不愉快的感情；要东西，拿不到就哭；对陌生人表现出惊奇、不快，把身体转向亲人。

自理能力：可自由将奶瓶嘴放入口中。

异常信号

宝宝不会大笑；

宝宝不会主动拿物品；

宝宝对照顾他的人漠不关心；

难以将食物送进宝宝的口中；

宝宝不能仍不会主动去抓东西。

7~8月龄

大动作：坐得较稳；开始用上肢和腹部匍匐爬行；能拉物站起；

精细动作：大拇指和其他四指分开对捏，开始有目的地玩玩具；

语言发育：能发出简单音节“dada、mama、baba”等；开始懂得语意、认识物体，如灯、书和笔等。

认知发育：对周围环境感兴趣，会把注意力集中到他感兴趣的事物和玩具上；喜欢在街上看汽车、看天空的小鸟；会找藏起来的东西；东西掉落后知道寻找；有初步模仿能力，有些宝宝能模仿成人摇手表示再见；

社会交往：已经开始认人，能区别生人和熟人；能辨别成人不同态度、表情和声音，并做出不同反应。

异常信号：

不会独坐；

不能拿伸手拿东西；

不会爬（10个月以后）；

不认识生人和熟人；

呼唤名字无反应。

9~10月龄

大动作：坐得稳、爬行好，会扶着站立，扶着栏杆迈步；

精细动作：手的活动更加灵巧，会用拇指和食指捏取小东西，会将手指放入小孔中，把玩具放入容器，能从抽屉中或箱中取玩具。

认知发育：看镜子里的自己，认识自己的存在；会探索周围环境，观察物体的不同形状和构造；

语言发育：懂得一些词义，建立言语和动作的联系，懂得“不”字含义；

社会交往：会拍手表示“欢迎”，摆手表示“再见”

异常信号：

不会爬；

爬行时拖着一侧身体（超过一个月）；

没有说过简单的音。

11~12月龄

大动作：能扶着栏杆站立起来，许多宝宝会独站；会扶着栏杆迈步，成人抓住他的一只手时可走路；

精细动作：手能翻书或摆弄玩具及实物；能拿笔涂涂点点；能用手将盖子盖上或打开；

语言发育：会用手势表示需要；能听懂较多的话；有时会说一些莫名其妙的话；有宝宝有意识叫爸爸、妈妈；

认知发育：会指认室内很多东西，会指认自己的五官；会听成人的话拿东西，如拿娃娃；仔细观察所见的人、动物和车辆；模仿大人做家务，随音乐或歌谣做动作。

社会交往：能熟练用摆手表示“再见”，拍手表示“欢迎”；自我意识萌芽，有时不同意妈妈意见，会说“不”；

自理能力：穿衣和脱衣会主动配合。

异常信号：

不会用身体语言，比如摇头或点头；

不会用手指出对应的物体或图片。