喜欢模仿是孩子的特点孩子的特点之一是模仿性强，孩子喜欢模仿坏人与他们的心理特征和认识活动的特点分不开。首先，因为银幕、屏幕和舞台中反面人物的语言、动作、姿态、服饰是典型化了的，对孩子是新奇的，易于调动孩子模仿的意向。其次，孩子好玩、好动、好游戏，他们往往借助模仿反面人物的一举一动来达到逗乐的目的。三是儿童缺乏社会经验，认识水平低，分辨是非能力差，他们模仿的只是外型而非实质。因此，千万不要给孩子扣上一项“学坏了”的帽子。 孩子判断是非、好恶、美丑的能力较低，所以父母要根据他们好模仿的特点加以引导，潜移默化地影响孩子，向孩子正确介绍正面人物的形象，帮助孩子理解好思想、好品质，使他们从模仿正面人物的表面行为，提高到学习正面人物的思想品质上来。发现孩子模仿坏人坏事，要对他们进行耐心教育，使孩子能认清坏人的本质，而且激发对他们的痛恨，这是制止孩子摹仿坏人坏事行之有效的方法。 要正确引导孩子的模仿父母发现孩子模仿反面的东西时，首先不要大惊小怪，但视而不见、淡漠对待也不对。如果进而将孩子的这种举动视为“模仿能力强”、“表演水平高”而眉开眼笑，大加赞赏，就更错了。因为，父母的赞赏会助长模仿行为，干扰他们树立正确的是非观。尤其要注意的是，孩子模仿反面人物的言行本来出于无意，但日积月累就会使孩子受到消极影响，因此，家长的正确引导非常重要。(1)及时教育。引导孩子分辨什么该学，什么不该学。要明白反面人物的语言、动作是反映这些人的丑恶本质的，如果不假思索、随心所欲地模仿，就会身受其害。要告诉孩子，如果长期模仿坏人的语言，就易犯油腔滑调的毛病；长期模仿坏人的动作、姿态，就会形成流里流气的习惯。孩子一旦认识其危害，就能坚持文明礼貌，不再模仿反面的东西。(2)善于引导。模仿是孩子极重要的学习方式。因而，父母必须把孩子的模仿方向引导到正确的轨道。例如模仿人际交往中的礼貌语言、优雅的文明举止等等。