影响儿童智力的因素可以分为先天和后天两部分，也就是遗传和环境的影响。科学家们认为基因大约解释了人类智力差异的一半原因所在。对双胞胎的智力研究发现，两个孩子的智力相似性和遗传基因的相似性成正比，比如，同卵双生子之间的智力水平就要比异卵双生子的智力更接近。

但是，基因的能力展现是离不开环境因素的。一个天生聪慧的孩子，如果在他的发展中，一直处于贫乏的环境，没有智力活动的机会，那么他的智商也不会发展得很高。相反，如果一个智商平平的孩子，生在在一个生活环境丰富，总是面临挑战性的需求和任务时，智力总是需要被运用和开发，那他的智商就可能会得到发展和提升。

环境因素中最直接的就是家庭的影响，以下6个方面的内容中越丰富，可能对儿童的智力发展越是有促进作用。1)父母情绪表达和语言的清晰度和敏感度；2）避免使用限制和惩罚；3）物理环境设置和时间安排；4）适当的玩具和材料；5）父母和孩子活动的参与度；6）孩子每天得到多样性刺激的机会

反之，如果一个家庭的经济收入存在很大压力，父母的受教育水平很低，他们能给到儿童的智力刺激就会很贫乏，从而影响儿童的智力发展。那么这种社会经济水平的影响是否可以弥补呢？美国曾开展过很多补偿性教育计划，就是为了丰富贫困儿童的学习经验而设置的学前教育项目。然而，补偿教育计划并不能提高儿童的智力，但是这也并不表明这个想法是失败的，因为参加过这些项目的儿童在进入学校后，会持有更积极的态度，完成高中学业比例也更多。这些早期干预项目中另外一个关键的因素就是父母的卷入程度。父母自身的日常养护和教育能力提高，会使儿童的智力发展长期受益。

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