每个孩子都是藏在水底的珍珠，时间是父母的用心。孩子能力一般包括三个方面：身体、认知、情绪和社会性。0-2岁是孩子身体和大脑发展的高峰期，2-6岁是认知（包括语言）能力的快速发展期，6-11岁是情绪和社会化的养成为主。由于情绪和社会化在孩子未来的时光中，具有一定可塑性，因此，孩子认知和语言潜力的发掘应该在6左右或者以后。

认知能力分为很多种：

1.语言能力：对词语的声音、韵律、意义和语言功能很敏感。擅长语言的孩子，以后可以从事记者、作家等职业；

2.逻辑数学能力：对逻辑或数字信息敏感并有较强的探查能力，善于做出多步骤的逻辑推理。根据皮亚杰的理论，孩子2-6岁为前运算阶段，可以开始培养数字和逻辑能力。6-11岁为具体运算阶段，11岁以后为形式运算阶段（更抽象），每个阶段打好基础，有益于孩子在进入抽象阶段时候，更加灵活思考；

3.音乐能力：能欣赏并表现音乐的音高、音调、节奏和艺术美感。孩子擅长音乐能力，可以考虑的职业为演奏家或者作曲家；

4.空间能力：能准确感知视觉-空间世界，在感知基础上转换。如雕塑和航海相关职业，孩子空间能力与右脑和左手有关，从小左利手的孩子，空间想象能力较强。有意识地培养左利手，也能锻炼孩子的空间想象能力以及深谋远虑的能力。

5.自然能力，能够对各种动物、矿物和植物进行识别和分类。具有这种兴趣的孩子，也是生物学家的好苗头。

当然除了认知能力之外，孩子的智力还包括人际交往能力，责任心和同理心。身体运动能力，耐力、爆发力、平衡能力、协调性等。最重要的还有自我认知的能力，以及生活中的自律。

发掘孩子的潜力，才能在一天24小时，孩子有限的时间中，取其所长，补其所短。国外有个著名的心理测试：MBTI职业性格测试，99道简单的问题，主要测出的是孩子适合的职业方向。但是，可能12岁左右的孩子测试，更合适的一些，因为需要认知、情绪/社会性的相对稳定，对于孩子以后选择学习专业，以及职业方向，有比较科学的参考意义。未雨绸缪，才能效率更高。

天才儿童是永远的话题。在发展心理学中，天才儿童往往具有较强的创造力，涉及发散思维和聚合思维。但是，天才往往在少数几个领域具有天赋，全面发展的比较少。即便这样，天赋也离不开教养，需要充满关爱的家庭，以及父母为孩子提供丰富多彩的家庭生活和社会接触，发掘孩子的潜质。最重要的是，父母为孩子做努力生活的榜样。

不积跬步，无以至千里。对孩子的认知和能力挖掘，是一个长达10年，甚至更久远的心血付出，当我们在时光中老去，这也是人生最美的回忆。

智商较低的孩子，可以通过以下几种方式提高智商：1养成儿童健康饮食的习惯，2注重孩子的情商教育，3为孩子营造启发性和刺激性的感官环境，4启发孩子创意思考，5多做益智类小游戏等。