有关，心理学家通过大量实验证明，儿童通过早期绘画所获得的知识与经验，可以把智商提高30%。绘画对于儿童的健康成长和素质培养都是非常重要的。绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度。

画画的人，思维比较敏捷，空间能力强。画画能锻炼手、眼、大脑的协调能力。把看到的东西画出来，要先观察，再通过大脑的思考，最后通过手中的画笔表达出来。看似这么简单的几步，其实特别锻炼孩子。

学画画的最佳年龄

一般的规律是5～9岁是儿童学习画画的阶段， 学龄前是孩子的“ 涂鸦期”，学龄开始孩子进入自由作画的时期。10～12岁是孩子绘画的过渡期，许多孩子发生绘画兴趣转移，将接受正规的成人画法训练。

在学龄前期，孩子对成人绘画的方法一般接受能力较差，在3、4岁的绘画伊始阶段以让孩子画简易的动物形象为好，也可以画小人。这时期孩子的认识能力、视知觉能力还较差，手部的小肌群也不发达，握笔有一定困难，运笔也不协调，但是如果对4、5岁孩子给以1年的绘画训练，即可达到可观的绘画水平。

艺术教育可以促进孩子的智力发展，为什么这么说？

用艺术培养孩子的自信心。艺术教育是培养孩子自信心的最好手段。美妙的音乐和美丽的图片可以让人感到快乐，让孩子们更加感兴趣。每个人做自己感兴趣的事情，永远不会累。孩子也是如此。而学美术是最容易出成绩的。弹钢琴，只要坚持，就能明显看到一天天的进步。当孩子们听到他们弹出的优美音符构成的音乐时，他们会很高兴。学画画，只要你坚持，也会看到五彩缤纷的世界在你自己手里一天天变化。只要美术老师善于掌握鼓励教学的方法，孩子的兴趣就会越来越高，进步就会越来越大，自信心也会越来越强。此外，通过考试或参加比赛获得奖励或证书也可以提高孩子的学习热情。不要看小奖小证，对孩子自信心的形成会起到很大的作用。这将鼓励孩子们养成成功的好习惯。

带领孩子们一步步走上人生成功的台阶。我特别欣赏这个学校的做法：学校特别注重利用孩子的获奖信息和获奖仪式来激发孩子的自信心和荣誉感。每次获奖后，学校首先在红纸上写下大新闻并出版。它还利用广播、电视、颁奖仪式等各种宣传手段向家长报告好消息，向教育局发布好消息等。夸大表扬的意思，夸大孩子获奖的信息，加深孩子对成功的印象。让每一个获奖的孩子都感受到莫大的荣誉，拥有强大的自信。也让没中奖的孩子跃跃欲试：我一定会参加比赛，争取下次中奖。校长使用了各种各样的表扬手段，让每个孩子都感到成功，让孩子养成了在快乐中成功的习惯。其实成功是一种习惯。

运用艺术培养孩子的良好习惯。著名的成功科学家拿破仑。习惯决定成功。成功和失败都是因为你的习惯。有些人可以选择自己的目标，做什么都全力以赴。另一种人习惯随波逐流，凡事碰运气。不管你是什么样的人，一旦养成习惯。很难改变。习惯可以主宰一个人的一生。据一些专家统计，每年考上大学的人智商都在平均水平以上，但都有努力学习的好习惯。用艺术训练孩子战胜自我，提高沟通能力，需要各种任务，比如语言表达。不仅如此，为了让每一个学生在未来取得成功，他们必须从小培养自己的表达能力和表达能力。我们中国人崇尚温柔、礼貌、含蓄。所以很多孩子从小到大说话都是害羞尴尬的。这样不行。让我们的孩子克服害羞、恐惧、自卑，勇敢的站在各种舞台上展示自己，让他们形成一种习惯，成为一种能力。那么，当他们踏上竞争激烈的社会舞台，他们就会有勇气和能力让自己立于不败之地，取得成功。而这种表现力的训练，艺术是独一无二的导师。

用艺术点燃孩子创作的火花。我希望我们的孩子在未来取得成功，我必须从小鼓励他们的创新意识。不要老盯着自己的孩子是否考上大学。没有创新能力，只上大学有什么用？我们的父母必须为孩子的终身发展着想。众所周知，伟大的科学家爱因斯坦在三岁的时候就发现自己喜欢音乐，并注重对他的熏陶。他六岁开始学习小提琴，后来演奏水平很高，成为乐队的第一小提琴手。达尔文是生物学家，除了生物研究，还研究绘画、雕塑、音乐等等。诺贝尔奖获得者杨振宁教授不仅研究物理，而且在绘画和音乐方面也有很深的造诣。这不是巧合。创造性心理学家泰勒对此进行了研究。他认为，音乐、绘画、技巧的表现称为表现性创作，是其他创作的基础。这对办学有着非常重要的导向和支撑作用，也就是说艺术教育是培养创造性思维的最佳途径。

因为确实可以起到这样的作用，提高创造力是大脑发育的一个很重要的标志，希望大家都能够送孩子进行艺术方面的教育。