所以就好比有些人说：我这辈子从不骗人？信吗？只要是人都有欺骗，不说骗别人，自己都在骗自己，有谁没有被自己骗过，估计很难找出来。所以正确看待一切。每个人都不傻，只是方式不一样。但一周一次，对孩子的持续性不够；一旦购买了早教，家长往往寄予厚望，而更加忽略自身的陪伴；家庭与早教机构不同的教养方式，也会导致孩子的专业锻炼不足。

“一岁学编程，两岁学调参，启蒙从deep learning开始”时，有些父母着急了，当广告上孩子“三岁识千字”“四岁能与外国人交流”时，有些父母慌了，觉得自己的孩子输在了所谓的“起跑线”。聊天可以刺激宝宝语言发育，培养沟通能力；可以陪他玩玩具，促进宝宝精细动作、手眼协调能力，动作灵活性；可以玩益智类玩具，有助于开发宝宝智力，培养宝宝创造能力。

我觉得期望值过高了。因为对于3岁以内的孩子，真正有效的早教绝非早教机构里围坐一圈每周一两次的课程，而是渗透在日常照料的点滴细节里，由他最熟悉的照料者进行的。她一岁左右的时候，语言上，她虽然还不会说长句，但是她有记忆力，我在教哥哥读的时候，虽然她没有跟着读，但是她记下来了，太神奇了。所以说，专家们推崇胎教，是有道理的。

创造力和快乐情绪，还可能为将来厌学埋下祸根。如果是锻炼肢体的技能训练，可以提高孩子的手眼协调能力，想像力，平衡力，创造力，还可以提高孩子的生长力，有利于孩子的大脑发育。她做对了，由于平时爱画画，有时会把纸转着画，因为那道题上画着汽车，她做不出来就把试卷转了一下，一下就发现了答案，所以我觉得小时候是应该让孩子多接触新鲜事物。

不是真的，因为有些宝宝根本学不进去，他们也没有因此变得更聪明。