首先，鼓励妈妈陪读，如果由妈妈陪伴读书，效果是很好的，因为妈妈跟孩子在一起给孩子更多情感性的支持。

但是如果妈妈比较忙，有自己的事情要做的时候，妈妈给孩子点读笔，让孩子自己听点读，那也不错，孩子一样能够懂得很多故事在认知方面也有很多好的好处。

为什么支持点读笔和故事音频？因为我认为，只有妈妈的状态稳定、从容，孩子的状态才有可能更加稳定，孩子的成长才有可能更顺利。而孩子在成长中，也需要了解，妈妈并非只有照看自己这一件事情要做。这个认知使得孩子懂得接受延迟满足，并且能够逐渐和母亲安全分离，

另外，虽然点读笔、讲故事的音频都是很好的，但是我们一定要注意电子产品带给孩子很多的视知觉和听知觉的干扰，所以尽量不要用太多。如果小时候受太多视听知觉的干扰，上学以后容易在注意力方面出现问题。

大量的阅读可以提高孩子语文成绩吗？

不能，作为高考语文120+的人来给你普及一下语文得高分的秘诀。

现在的高考语文已经去除了基础知识，字音字形成语病句这种题已经从高考试卷上消失了。唯一剩下的就是阅读和写作。

除了作文60分，还有12分的语言文字运用，也属于写作的范畴。剩下的78分都为阅读。所有有人就会觉得大量阅读可以提高语文成绩，实际这个观点是绝对错误的。

阅读你看的再多，不一定会做题，作文你写的再多，也不一定能拿高分。教你一招，背

都说读书百遍其义自见。语文虽然是文科，是感性的学科，但是也是有逻辑的。对于现代文阅读，只要是你把近三年所有的各省市高考题阅读答案全都背的滚瓜烂熟，那你做阅读题的时候答的基本就是八九不离十。文言文阅读靠积累，很多文言文你死读是读不明白的，里面的文言实词虚词的用法一定要掌握。其实把课本里的文言文背熟，把每一个字的意思都弄明白。高考出任何的文言文都不在话下。诗词就更简单了，初高中课本上的诗词也没有多少，全部背过不但默写拿满分还可以给写作积累素材。诗词鉴赏也是一样的，把近三年的高考诗词鉴赏题的答案背熟，之后再遇到诗词鉴赏，如果不是智力有障碍，都能拿80%以上的分数。我高二之前就把近三年高考的所有诗词鉴赏题目答案都背过了，之后语文诗词鉴赏题再也没扣过分，不是吹牛。

写作也一样。我也没有背太多，除了初中高中要求的文言文和古诗词，我就是把近5年的感动中国颁奖词背过了。高考作文基本都是写议论文，这样古代的有了，现代的也有了。背古文古诗可以提高作文的文学内涵，背感动中国颁奖词直接运用最新的社会实例，而且央视给的颁奖词绝对在语言上无懈可击。

就这么说，语文只要是把早读的时间都利用起来，高中三年早读把教材上所有的古诗词和古文都背过，再把近三年的高考阅读和诗词鉴赏题的答案背，在看一下近五年的感动中国并背过颁奖词，课下除了完成平时老师布置的作文和卷子，不需要花额外的时间学习。按照这个方法，如果语文要是不到120，就带孩子去验智商吧。