识字早与迟跟聪明不聪明真的没有什么直接关系。大量研究表明，如果智力开发过早，反而不利于孩子的成长。让我们从下面三个实例来寻找这个问题的答案吧。

例一我同事家的孩子。两周大的时候，能把左右隔壁门上的对联全部认识，随便你指哪个字他都能准确地认出来，着实让人感到无比惊讶，我们都认为这孩子是个神童，将来肯定有出息。可是从他破蒙读书开始就一直表现平平，当年初中毕业考的也就是一所普通高中，高三复读了两年，勉强达二本线，最后被河南农业大学录取。

例二我表舅家的二儿子。两周大的时候除了喊爸妈以外基本上不会说话，大家都认为他是个哑巴，三周多才慢慢地开始说些简单的日常用语。上学后他在小学的表现也很平常，但从初中开始发力，成绩扶摇直上，轻松地考上我们县的省重点高中，三年后又以优异的成绩考上华中农业大学，然后保研，读博，现在中国人民大学任教。

例三我自己。由于我家兄弟姐妹多，父母想省点学费钱，故意延迟了我的上学年龄。我记得经常扒在教室窗台上，眼巴巴地看着同龄孩子读书写字，可是父母他们不管我怎么哭闹着要念书，直到9岁才把我送进了学堂。可能是因为我年龄大于同班同学，也可能是在上学方面父母把我憋太久的原因，从小学开始，我就一直表现得非常出色 ，直到考上大学。

写在最后事实胜于雄辩。急功近利或者拔苗助长把孩子的智力过早地开发都不利于孩子的成长，我们必须按照孩子的成长规律，选择符合他们实际情况的教育才是最好的教育。

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