其实，形式逻辑作为思维工具，天天和我们打交道。只不过有的人自觉运用，有的人还没有意识到罢了。

案例1

《王戎识李》

“竹林七贤”之一王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩，看到路边有颗李子树，结满又红又大的李子，而且伸手就可以摘到。小朋友们争先恐后地往李树跑，只有王戎不动。别人问他，为什么不去摘李子，王戎回答：“树在道边而多子，此李必苦”。

王戎推理的前提条件是：1、道路上人来人往，如果李子甜，早被路人摘光吃掉。2、这颗树长在道边，果实却没有人摘光吃掉。结论是“此李必苦”。别人一尝果然是苦的，结论正确。

案例2

电影《尼罗河上的惨案》是逻辑思维的又一个经典案例。

女富翁林内特被杀。

当询问林内特的女仆路易丝时，路易丝说：“假如我睡不着，假如我碰巧在甲板上，也许我会看到那个凶手进入我太太的客舱。”

善用逻辑思维的大侦探波洛，根据判断“1、路易丝如果没有看见凶手，她就不敢也没有必要用虚拟的口气说这句话”，判断“2、路易丝如果没有看见凶手，她就不会被杀”两条线索，推断出谋杀女富翁林内特的真正凶手一一赛蒙和杰基。

逻辑思维能力的运用，不仅能够帮助我们提高思维的敏捷性丶预见性和实践的有效性，还可使我们更有效地批判错误，识破诡辨。

案例3

有个人多次挖公园的月季花回家当盆栽。管理人员上前批评，这人诡辩说：攀折花木是要罚款的，我是从地里挖的，没有攀折，所以不罚款。……

这个时候，如果我们运用逻辑这一思想利器，就可以直击要害，戳穿诡辩者偷换概念的伎俩。

逻辑是一门带有技巧丶技能训练性的工具学科，这就决定了逻辑思维能力的训练和提高，除了多学、多看外，需要从以下三方面入手：

1、逻辑是理论科学，更是工具学科。要理论联系实际，联系思维实际，通过分析能够获得的丶大量的思维材料，提高我们的思维敏捷性和严密性，培养和提高我们的写作、说话和思维能力。

2、逻辑思维的工具特性决定了逻辑学习和提高，熟练运用是关键。逻辑思维工具的运用往往需要配合一定的习题和练习，需要像数学那样，进行必要的推演丶分析。

3、学以致用，边学边用。逻辑思维能力的提高，最终目的还是帮助我们提高思想的预见性和合理化。所以，日常生活中，我们要养成自觉收集逻辑案例的习惯，掌握循序渐进的原则，多运用，多分析。熟能生巧，这对于提高逻辑思维能力同样适用。

《教父》中有这样一句台词很经典，影响了很多人：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”

只有能够快速洞察到事物本质的人，才能比别人更进一步。

而能够一眼看透本质的，往往都是逻辑能力强的人。

逻辑能力强的人，善于分析、观察、总结，挖掘出问题的价值，能快速、有效的把相关的元素与问题本身联系到一起，并且条理清晰的表达出来。

人和人除了在生物特征上有所区别，其实最重要的是思维上的差别，哪怕两个人拥有完全一样的生活经历，他们的认知却可能大相径庭，这种差别的产生，正是源自思维方式的不同。

举例来说：桌子上放着一个鸡蛋。

有的人：诶？这有一个鸡蛋；

有的人：谁放在这里一个鸡蛋？它是生的还是熟的？并且，会拿起鸡蛋通过“晃动”来分析这个鸡蛋的生熟。

这就是思维方式，有的人只关心看见了什么，而有的人却通过自己所见深入思考因果关系。

那么，究竟什么是逻辑思维？

我个人理解，逻辑思维是以客观、在有科学知识理论支撑的基础上，避开我们自己主观、片面、幻想的那一面，简单直接地挖掘事物本质。

举例来说。

一战时，法军为了躲避德军炮灰，便将自己隐藏了起来，德军果然找不到目标，非常懊恼。

但是这时，突然发生了一个小小的意外：一只波斯猫进入到了德军的望远镜里。

就这么一个小小意外，德军指挥官果断下了命令，对着猫出没的地点进行轰炸，一举摧毁了法军指挥所。

一只猫竟然造成一支部队毁灭，原因是什么？

不得不说德军指挥官的逻辑思维很强：

他通过自己了解的信息得知法军指挥官喜欢养猫、前方看似无人的地点出现了一只猫——从而判断出，很可能法军指挥官就藏在那里——在由此判断，指挥官都是呆在指挥所的，那么法军指挥官所在的位置不就是法军指挥所么，那不赶紧开炮还等什么。

在这整个过程，他没有忽略任何细节，没有忽略一只猫，并且很迅速的把猫和猫主人、猫主人所在的场所联系了起来，从而达到了自己的目的。

而日常生活中，我们并不是每个人都善于思考的，很多人习惯把思维停留在事物的表层，也就是浅层，致使力气也用在了表层，对整个事物的改变其实起不到什么有效、有力的作用，所以，经常落伍真的没什么奇怪的，并不是不努力，是思维方式上与别人有差距。

那么，该怎么提高自己的逻辑思维能力？

1.扩大你的知识面

其实，提高自己的思维、思考能力，更多的是需要我们有深厚的知识做基础，你见的多了，你才会想到的多，你才会把你见过的事物自然而然联系在一起。

2.归纳

对知识的归纳就如同家里衣服的收纳：袜子和袜子放在一起、裤子和裤子、衣服和衣服。也就是说要把有相同、相似用途的东西整理在一起。等你什么时候要用，你可以很迅速的找到它们。

对于思维来说，擅长归纳，就是把这些混乱的知识点，通过观察、比对、分析，整理、梳理一遍，把它们建立起来。

例如，你看到一条表链，你会想到这是属于一只手表的，等你过些日子看到了表盘，你自然会想起之前的那条表链，它们联系起来不就是一块完整的手表么。

3.学会思考。

大脑是越用越灵活，长期不思考人的思维就会僵化。

4.行动

没有哪个理论知识要比你自己实践来的让你印象深刻。

你想了解事物的本质，就要学会自己去动手探索。

而不是听被人怎么说，要培养自己对事物的判断能力，最初你认为的是什么，验证是不是同你想的结果一样，这是需要行动的，不能凭空去想象的。