1、对于我们大部分人来说，经验和阅历是必不可少的。“悟性”即“领悟出来的知识、才能、见解”，而这种领悟必然需要时间，需要充足的经验和阅历。相对来说，时间越长，经验和阅历越多，那么，“悟性”提高得也越多。“不经一事，不长一智”，人的成长是从挫折中得来的，同样，“悟性”也是从实践中感悟出来的。

2、细心观察，用心感受。“悟性”重在一个“悟”字上，因此，培养“悟性”更多的要依靠每个人自身的体会、感受、心得。有些人整天无所事事，碌碌无为，当一天和尚撞一天钟，却从不用心去体验生活，感受生活，对身边的诸多事情视而不见，因此这种人即使工作到老，也不能领悟出什么东西；相反，有些人可能开始什么事情都不懂，但他们知道该认真学习，细心观察，勤于探索，用心去体验，因此，他们可以快速培养出很强的“悟性”。这也是我们所常说的“师傅领进门，修行在个人”。

3、多读书是基础，可以是知识型的、可以是谋略型的、可以是为人处世的、可以是技能型的等等。知识积累的多，形成自己的体系之后，才能举一反三、触类旁通。脑袋中空空如也，别说悟性，别人讲什么你都是一头雾水的。同时，还要多实践，实践出真知，要在实践中多学习，多磨炼，亲身体验的东西可能更透彻，理解的更深刻。

4、像一些脑力开发的训练多少也是有帮助的。关于悟性、聪明或是智慧，最直接的就是我们的大脑。我们的大脑中拥有高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力、无穷的创造力、神奇的思维力等等。

于我而言，这类软件接触学习的比较少，具体大家可以自己去了解。有一个《精英特全脑速读记忆训练软件》，我自己学习过，主要是提高阅读、学习效率和能力的（这一点其实跟第3点不谋而合）。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆等的提高。这个能力对我们的阅读、学习、丰富知识都有很大的提升，有条件的话倒是建议学一下。

5、多与聪明的人交流学习，多请教高人、智者。

6、善用网络的力量。

在心理学中，悟性属于认知范畴，人脑对信息加工后将会进行更高级认知活动——执行功能，悟性来自执行功能中的创造性思维。

创造性思维？有的人会说，我也有创造性思维，我的悟性怎么不高？

如果你有这种疑问，那么你的创造性思维有可能是假的！

　　　　1

智力高不代表创造力高

很多人进行智力测试时都表现出很高的智商，可是他们在实践中并没有特别突出的表现，这是什么原因呢？心理学的解释是：智力和创造力不是一回事。

创造力是以新颖的方式思考问题并发现独特解决方式的能力。也就是说如果你的创造性思维并没有“以新颖的方式思考问题并发现独特解决方式”，那么这个思维就可能是假的，最起码是没发挥作用。

大家有兴趣做一个创造力测试吗？

这个测试被称为“蜡烛问题”，它是1945年由心理学家 Karl Duncker 设计的。

实验器材：一根蜡烛，一盒图钉，一盒火柴、墙。

要解决的问题是：把点燃的蜡烛固定到墙上，并且蜡不会滴到下面的桌子上，如图：

测试目的：思维定势、认知偏见，发散思维、聚合思维。

想出来了吗？实在想不出请看最后页。

我刚才也做了做，方法是：把蜡烛截断，其中的一段蜡烛一端粘在墙上，另一端粘在剩下的蜡烛上，点燃蜡烛，下面用图钉盒子蜡烛泪就可以了。(我的聚合思维还差点，没利用图钉）

当你看到这些方法后，你可能会一拍脑袋，我也会啊，再给点时间我就想出来了，这就牵扯到你的知觉速度问题了。

2

知觉速度决定了悟性激发的快慢

美国心理学家瑟斯顿认为，智力有七种心理能力组成，知觉速度就是其中之一，它是指人们从客观事物作用于人脑到人脑作出反应这一过程所经历的时间的长短。反应时间短,则速度快；反应时间长,则速度慢。

换句话说，就是智商高的人也许是综合智力高，不一定是创造思维能力强，不一定创造力高，如果知觉速度慢，一样悟性来的慢。

想测测你的知觉速度，请做一下公务员考试中的行政能力测验，这个测验就是测查应试者对汉字、数字、英文字母等视觉符号的细微特征及差异的快速而准确的辨别、比较、转换等的加工能力。

如果效果不尽人意，这说明你的“视”知觉速度还需提高，你的悟性相对也就来的较慢了。

其实我是很佩服孙悟空的，想当年，菩提老祖喊着猢狲敲了孙悟空三下头，孙悟空就知道老祖半夜三更让他去学艺。

这个知觉速度，这个悟性，也只有张良遇到黄石公时才效仿了一下。

悟性是很神奇的。

3

悟性很神奇

悟性有哪些表现呢？

灵感多。有悟性的人认知事物的速度快，创造性思维灵活多面，灵感也就相对较多。鲁班发明锯子，莫尔斯发明电报，卡特发明蒸汽机，诗仙李白的诗，范仲淹的文，青花的瓷，几乎每一个发明创造和高端艺术都闪烁着灵感的影子。

理解快。悟性在汉语字典里的解释是：对事物理解和分析的能力。理解力快就会心有灵犀、触类旁通、举一反三、第六感强、转变思维快。也就是说：当你老师打你几下头的时候，你一定会知道表达的意思：老师让我三更补课呢。

判断准。分析——判断——决策，是一个完整的思维过程，这个过程的结果是否准确是评价悟性的一个标准。比如你是个秘书，领导要喝茶，只要他看一眼茶杯——这就是要喝茶的，绝不是用茶杯来打人。

开悟早。佛门有这样一个故事：光绪二十一年腊月的一天，侍者给虚云大师冲茶，不料有开水溅在手上，大师手一抖茶杯砰然落地四分五裂。常人听来的瓷片碎裂声在虚云大师听来却是石破天惊，大师顿时了断一切所惑，如从梦醒。随即口述一首偈子： 杯子扑落地，响声明沥沥。虚空粉碎也，狂心当下息。

开悟，是悟性的最高层次。虚云大师十九岁出家，用了三十七年找到了自己，这在佛家来说是快之又快。

悟透人生，找到自己，如此神奇，如此美好，可是我们怎样才能提高悟性呢？

4

训练创造性思维，提高创造力

创造性思维是认知的高级阶段，认知能力是可以训练的。

1．理解领悟能力：可以通过“速读”的方式阅读，强化理解方式。第一阶段，要学会去找关键字，结合关键字浮现心像（画面）；第二阶段让关键字自动找你，然后随着能力的加深，逐渐变被动为主动；第三阶段达到直接看字形就能理解文字含义。

当理解成为一种固有的思维习惯，让思维成为一种图式，其他理解力也就相应的提高了。

2．直觉判断能力：方法一：批判性的看待事物。对已知的观点和遇到的事物，进行逆向思维，用批判的眼光看问题；

方法二：多用左手做事。心理学研究表明左脑控制右半边身体，右脑控制左边身体。多用左手扫地、拿手提袋、拨电话号码，这样做能够重新思考事物；方法三：写文章。用一种逻辑模式写你想写的文章，并和别人分享，起到专一考虑问题的作用；方法四：做数独或字谜游戏，学习象棋、跳棋或益智游戏。训练左脑以逻辑方法处理线索，用右脑聚合这些线索，促进空间意识、逻辑、辨识模式、想象力和创造力；方法五：多运动进行体能锻炼，提高计划性和学习注意力。

3．独立思考能力：方法一：独自旅游、逛博物馆或做事。在这里，没有人对你进行思维干扰，思维只有靠自我中心思维，独立思考力被迫增强；方法二：对事物充分发表自己的看法。通过对语言能力的训练，促进认知的转换速度；方法三：保持好奇心。兴趣是最好的认知激发点。对好奇地事物要紧追不舍；方法四：寻找问题的多种答案。用演绎推理开阔视野，不求答案的唯一，而求答案的多样性。

4．学习能力：学习方法和意志力的训练能有效提高学习能力，此处不再赘述。

5．潜意识创造力：潜意识是指人类心理活动中，不能认知或没有认知到的部分，是人们“已经发生但并未达到意识状态的心理活动过程”。

潜意识影响意识体验的方式，比如你如何看待自己和他人，如何看待我们日常生活的意义，不加思索的快速判断和决定能力，以及我们本能体验中所采取的行动，都是潜意识在起作用。

潜意识创造力训练可以采用这样方法：方法一：冥想。既停止意识对外的一切活动，而达到忘我之境的一种心灵自律行为，在一片空明中，你的潜意识会实现创造的过程；方法二：提供丰富创作材料。多积累知识，提供潜意识创新的环境。比如参加头脑风暴课，与高智商的人谈话等；方法三：暂存你的灵感。不管何时，只要你有奇思妙想，就立即用笔记录下来。久而久之灵感就会连成创造力线。

悟性可以提高，创造力可以增强，使用它的人是否依然甘于平凡。

生活中不乏悟性，不缺乏创意，不缺乏机会，缺少的是你进步的勇气。

我们要静下心来，勇敢一点，让思维变成能力，让空想变为实践。正如爱迪生所说：没有一项发明是碰巧得来的。当看到了一个值得人们投入精力、物力的社会需求有待满足后，我就一次又一次地做实验，直到它化为现实。这得最终得归于百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。

伟大只是比平凡只是多努力了一点，高端思维比普通想法只是多思考了一点，年薪百万只是比月薪五千多做了一点。

这一点就是勇气，这一点就是创造，这一点就是悟性，这一点就是勤奋，这一点就是永不停息的学习和进步。

附图：