大家常说：“聪明孩子学编程”，但是不是只有智商高的才能学编程呢？

其实，回答这个问题我们自己首先要明白，让孩子们学编程的目的到底是什么？

编程至少在现阶段并不属于中小学，甚至幼儿园教育的“主课”。甚至大多数学校还没有开设这门课程，哪我们为什么要让孩子去学编程呢？

1、发现兴趣。对孩子们讲，未来世界需要编程的职位会远远多于现在。但任何职业能不能成功，关键是兴趣。有兴趣是未来职业成功的第一条件。那么孩子是不是适合往这个方向发展呢？要回答这个问题就必须给孩子一个机会去尝试。就像未来的外科医生，他们最初的兴趣很多时候是从生物课上开始培养的，我们必须给孩子们机会，看他是否在编程过程中显示持续的兴趣？是家长逼迫的去学习，还是自己想要去学习，甚至主动去找资料？这就反映了未来是不适合往这个方向去发展。

2、打下基础。对那些喜欢计算机的孩子。越早从事编程，越有利于培养自信心。越来越多的孩子已经开始接触编程，如果我们的孩子将来进大学时还没有接触编程。他未来会面临更多的挑战。因此适当的让他们接触编程，对未来学习非常有帮助。

3、掌握方法。其实青少年编程教育属于STEM教育的一项。STEM教育的核心理念并不是让孩子们掌握知识，而是学习方法。比如说，学会团队交流合作工作，学会研究的方法，学会使用头脑风暴和思维导图，强调沟通和汇报（Presentation），锻炼口才等等。这些才是STEM教育的特色。当然掌握这些方法，对孩子们现在和未来的成长都有莫大的好处。

所以从这些目的看，智商并不是关键。如果一定要和智商挂钩的话，只能说：“学了编程更聪明”！

学计算机（编程）是不是可以提高人的逻辑思维能力，过程中充满了思考和乐趣？

的确实这样，编程或者说是计算机语音，应为机器是理性的而非感性的，必须按照一定的客观规律才能正确执行，得到想要的结果，而这个客观规律，反应到编程人员身上就是逻辑思维能力，在这个过程中，随着一个个问题的解决，一个个答案的浮出，充满了获取知识的快乐，解决问题的舒爽。当然这个也是个漫长的过程，具体提升，可以从以下几个方面：

1、分解思维

首当其冲的当然是：将复杂、庞大的问题分解成几个小问题分别解决的思维路径。

我们可以用一个生活中最常见的场景——做饭来举这个例子，我们可以先将活动分解成“买菜”“洗菜”“做菜”三个任务来分别解决，而其实每一个小任务又可以进一步分解成不同的小任务来解决。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以轻松解决了。

2、框架思维

分解完问题之后，第二个步骤是识别，即单独检视、思考每一个小问题，搜索解决方案。

在这里，我们必须将第一个步骤里分解的问题汇聚起来，搭建成一个框架，再往里头装东西。还是用做饭这一行为来举例子，将三个任务依照时间顺序排列，再去深挖每一个任务里的行动细则，更容易避免疏漏和手忙脚乱，提高解决效率。

3、抽象思维

完成大概框架的搭建后，接下来需要聚焦几个节点，忽略小细节，形成解决思路。

这个步骤，我们得学会断舍离，剖析出问题的核心，将很多没有必要的细节模糊化、删除掉，减少浪费，拉高效率。

在这里小编要出一道思考题给各位读者朋友们了，我们对比上面两张计划清单，可以猜到哪个是善于运用抽象思维的人吗？（考验智商的时候到了）

4、规律识别思维

在编程的过程中，孩子得一直在做这样的训练，发现一些可以重复的单元，把它整合起来，让计算机去重复它。

这种能力可以大大提高我们做事的效率。举个数学上最简单的例子，比如计算32×（37+4）＋47×（37+4）＋21×（37+4），它就相当于（32+47+21）×（37+4），其中的（37+4）就是一个重复的单元，可以整合。

观察那些做事麻利，效率特别高的人，就是具备了这个能力。很多孩子解题快，就是他善于发现和总结“重复规律”，脑袋里自备了一个装有很多类似于“吃苹果”那样的方法库，遇到时直接调用，不用再从头到尾想一遍，也不会错漏。

5、纠错思维

任何事情都很难一次就完成得尽善尽美，程序运行起来发现不对有问题，这时就需要孩子去寻找出错的地方，并将它一点一点去改正。

程序中很多bug都不是一下就能找到的，常常需要从头到尾把程序的运行顺序一步一步地跟走一遍，观察每一步的运行结果（专业术语叫“单步调试”）。这需要很多的耐心、观察力和专注力，对孩子的抗挫折能力也是一种磨练。

当调试经验丰富之后，孩子在写程序时还会懂得给那些“有可能会出错”的地方先做个记号，方便回头来检查纠错。

他更关注于提高自己纠错的技能，而不是害怕、回避或者掩盖错误。孩子会越来越懂得，有错很正常，只要能把它揪出来，改正就好。

6、计算思维

如同逻辑思维、设计思维一样，计算思维也是一种思维方式。那么到底什么是计算思维呢？

我们还拿做饭的场景来举例子。假设今天家里要来客人，我们会在做饭之前根据客人的口味考虑到今天的菜式。然后问题来了，我们需要买哪些材料？材料要怎么处理？这些都是需要解决的。而计算思维，正是解决方案的设计核心。

在人工智能时代迅猛前来的现在，通过学习编程，显然不是单纯为了学习算法、代码，而更多地是在这个过程中丰富而科学的思维方式。简单来说，编程其实就是发现问题，想办法解决问题，从而实现目标的过程。

总结：

当今世界，全球一体化早已成为社会趋势。地区与地区之间，国家与国家之间，经济与经济体之间的交流和接触日益频繁，障碍逐个被扫除，资源和信息的流动变得前所未有的畅通。随着全球化步伐的不断迈进，国门不断打开，我们国家的年轻人已经和世界各国的年轻人走到了同一个舞台上，需要和全球同龄人去竞争。

在21世纪，计算机编程已成为除英语之外必须掌握的第二门外语，为了不白白浪费孩子创造力，为了让孩子能够在未来的全球化竞争中胜出，让孩子学习编程吧，越早越好

很愉快能回答这个问题。

学计算机本身是一件非常有意思有趣的事情，特别是编程会带你进入一个非常精彩的全新的世界。计算机从诞生以来，这门相关学科一直不断发展壮大，到现在为止已经成了促进生产力发展重要的催化剂。

学计算机或者编程需要根据基础知识结构，这个知识结构组成非常重要，如果基础的知识没掌握或者学透，对于更高层的知识的学习会有影响。编程就像造房子、盖楼似的，因为编程领域有个叫软件工程的术语，这个软件本身是本定义成了工程，像造房子盖楼一样的一个系统工程，所以也是一个按照一定的规则和规范来进行的活动，像造房子要打地基，要砌墙要做楼梯等等，编程也一样。

本身编程这个事情，是一件非常有逻辑性的事，比如考虑周全，要考虑程序运行的前置条件，运行步骤，异常处理，结果输出等等逻辑项，这个过程就像你小时候做一件手工作品，当你完成的时候你那种无法言表的成就感和快乐，这个编程也是充满了乐趣。